Использование современных игровых технологий в воспитательной деятельности. В помощь классному руководителю

Содержание

Слайд 2

Что такое ФОРУМ-ТЕАТР?

Методика интерактивной работы с разными слоями общества с целью решения

Что такое ФОРУМ-ТЕАТР? Методика интерактивной работы с разными слоями общества с целью
социальных проблем.
Сущность – поиск вместе с участниками спектакля и зрителями различных путей решения проблемы. По сути, ФОРУМ-ТЕАТР – один из способов разрешения и профилактики конфликтных ситуаций.
Что необходимо? ПОНЯТНАЯ ИСТОРИЯ с точками возможного изменения хода событий, ПРОТАГОНИСТ, АНТАГОНИСТ, КОНФЛИКТ угнетатель-угнетенный, ДЖОКЕР, ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ.

Слайд 3

Рождение форум-театра

Аугусто Боаль (1931-2009) – бразильский режиссёр и общественный деятель
Народный Театр Угнетенных
Крестьянин

Рождение форум-театра Аугусто Боаль (1931-2009) – бразильский режиссёр и общественный деятель Народный
Виргилио (Солидарность – это умение разделять ответственность)
Большая женщина

Слайд 4

«Театр – это форма знаний: он должен и может быть способом трансформирования

«Театр – это форма знаний: он должен и может быть способом трансформирования
общества. Театр может помочь нам построить наше будущее, вместо того  чтобы просто ждать этого будущего» 
  (Аугусто Боаль)

Слайд 5

Этапы работы

Формирование группы, определение болевых точек (скульптура-проговаривание)
Выбор РАБОЧЕЙ истории. (2 главных героя,

Этапы работы Формирование группы, определение болевых точек (скульптура-проговаривание) Выбор РАБОЧЕЙ истории. (2
ясность в изложении сюжета, четко определенный протагонист (жертва), в это должно вериться, в сцене должна быть возможность изменения ситуации, в идеале должны быть четко определенные моменты для вмешательства)

Слайд 6

Этапы работы

Создание сценария. Необходимые персонажи:
Джокер - это персонаж, который находится между зрителями

Этапы работы Создание сценария. Необходимые персонажи: Джокер - это персонаж, который находится
и актерами. Он модерирует форум.
Протагонист – это потерпевший, угнетённый, которому не дают реализовать его цель.
Антагонист - это тот, кто является угнетателем.
Тритагонисты - это свидетели конфликта, помощники антагониста или сочувствующие протагонисту.
(В форум-театре сюжет спектакля создается по определенной структуре: протагонист сталкивается с жизненными трудностями, но ему не удается успешно решить проблемы. Разыгранная история всегда обрывается на пике конфликта с тем, чтобы спровоцировать зрителей на резкую спонтанную реакцию.)
Репетиции (использование техник работы с актерами)

Слайд 7

Представление. Этапы:

Работа джокера (разогрев публики, необходимые пояснения о том, что такое форум-театр,

Представление. Этапы: Работа джокера (разогрев публики, необходимые пояснения о том, что такое
что ожидает зрителей).
Показ.
Работа джокера (обсуждение того, что происходило на сцене, что и как поняли зрители, обсуждение вариантов разрешения конфликта)
Замены и обсуждение получившихся вариантов развития сюжета. (После просмотра зрители обсуждают, каковы причины этой ситуации. Можно ли сказать, что эта проблема является типичной в обществе, то есть с ней сталкивается большое количество людей? Какие культурные, законодательные, социальные нормы создают или поддерживают эту проблему?Зритель в определённый момент должен выйти на сцену, заменить одного из актеров и показать свою жизненную стратегию для решения предложенной проблемы. После каждого такого вмешательства – интервенции – джокер модерирует обсуждение предложенной стратегии.)

Слайд 8

Форум-театр
начинается после окончания спектакля
(Аугусто Боаль)

Форум-театр начинается после окончания спектакля (Аугусто Боаль)

Слайд 9

Аугусто Боаль. Театр Угнетенных.
Загорская И.А. Форум-театр – интерактивная техника групповой работы.
Корнильцева Валерия.

Аугусто Боаль. Театр Угнетенных. Загорская И.А. Форум-театр – интерактивная техника групповой работы.
Аугусто Боаль, или театр для всех. 
Мухина Ада. Copyright: Goethe-InstitutRussland. "Шляпа" и другие истории Театра угнетённых.  (KultureIIeBildung – Культурное просвещение. Диалог России и Германии). Октябрь 2016
Пархомовская Ника. Аугусто Боаль и Театр Угнетенных.
Салахова Яна. О методике Театра Угнетенных.
Чистякова Екатерина. Метод Боаля: театр и терапия.
Воронина И.И. Интерактивный форум - театр как один из методов работы с трудными подростками.
Сорокин Д.Ю.  Форум-театр как актуальный метод профилактики зависимости. – Нижний

Слайд 10

Синквейн

Это стихотворение из 5 строк, которое строится по правилам: 
1 строка –

Синквейн Это стихотворение из 5 строк, которое строится по правилам: 1 строка
тема или предмет (одно существительное); 
2 строка – описание предмета (два прилагательных); 
3 строка – описание действия (три глагола); 
4 строка – фраза, выражающая отношение к предмету, содержащая главную мысль; 
5 строка – синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы или предмета (одно слово).

Слайд 11

Рефлексия

Замрите статуей (скульптурой), которая отражает ваше состояние, ощущение, понимание того, что

Рефлексия Замрите статуей (скульптурой), которая отражает ваше состояние, ощущение, понимание того, что
сейчас происходит.
Когда я коснусь вас рукой, произнесите только одно слово, которое осталось у вас после занятия. Произносите его, пока я не дотронусь до вас еще раз.
А теперь по знаку произнесите только одну фразу.
Отомрите☺ СПАСИБО!

Слайд 12

Релакс

Е-пои-та-та-е-по
А-е-пои-та-та-е
А-е-пои-туки-туки
Е-пои-туки-туки
Е-пои-туки-туки
Ееееееееее

Релакс Е-пои-та-та-е-по А-е-пои-та-та-е А-е-пои-туки-туки Е-пои-туки-туки Е-пои-туки-туки Ееееееееее

Слайд 13

Начало – «разогрев»

Найдите свою правую руку – найдите соседа – поздоровайтесь –

Начало – «разогрев» Найдите свою правую руку – найдите соседа – поздоровайтесь
познакомьтесь
Не отпуская первого соседа, найдите левую руку – найдите еще одного соседа – поздоровайтесь – познакомьтесь
Теперь, не отпуская рук, представьте своих соседей друг-другу

Слайд 14

Упражнение - «манипуляция»

Рассчитайтесь на 1-2
1 – поймайте ладонью взгляд номера 2, начните

Упражнение - «манипуляция» Рассчитайтесь на 1-2 1 – поймайте ладонью взгляд номера
«управлять» его движениями
Поменяйтесь ролями
Взаимное «управление»
Имя файла: Использование-современных-игровых-технологий-в-воспитательной-деятельности.-В-помощь-классному-руководителю.pptx
Количество просмотров: 42
Количество скачиваний: 0