Исследовательская работа по теме Мир за стеклянным берегом

Цель исследовательской работы:
Изучить историю возникновения аквариума
Существует ли наука- аквариумистика?
Узнать о значении аквариума в жизни человека

Методы исследовательской работы:
Наблюдение
Исследование
Диагностика

Форма исследовательской работы:
Презентация
Постер

Источники информации исследовательской работы:
Аксельрод, Г.Р., У. Вордеруинклер. Энциклопедия аквариумиста. – СПб.: Энциклопедия, 2005.
Золотницкий, Н.Ф. Аквариум любителя. – М.: Просвещение, 2004
Смирнов, В.А.. Советы начинающему аквариумисту, - М.: Москва, 1999.
Интернет-ресурсы:
http://www.aquariuminfo.ru/books/hlusov/
http://akvarium1.narod.ru/

Введение:
Идеей создания исследовательской работы была тема урока по окружающему миру «Мир за стеклянным берегом».
Я сразу вспомнила про своих подводных любимчиков, которых сегодня кормила перед школой.
На уроке я узнала о многообразии рыб, об условиях их жизни в естественной среде обитания.
И сразу у меня возник вопрос:
Как и когда появился аквариум, и есть ли такая наука, которая занимается этой проблемой?

Я решила стать исследователем по данной теме.
Сначала я провела диагностику среди своих одноклассников, выяснила, что ребятам известно по этому вопросу.
Оказалось, что из 22 опрошенных детей:
12 человек имеют дома аквариум
8 человек не имеют аквариума
2 человека планируют завести аквариум
Ребята никогда не задумывались над этими вопросами, которые меня сильно заинтересовали.

В ходе своей работы я изучила огромное количество литературы, просмотрела вместе с родителями необходимые сайты в сети Интернет, получила консультацию у специалиста в зоомагазине.
Для меня это было новым, интересным и увлекательным занятием.
Теперь я точно знаю ответы на все свои вопросы.

Представление полученных результатов:
Я узнала, что человек издавна стремился познать тайны загадочного подводного мира. Даже сейчас, не каждому из нас дано проникнуть в глубины водной среды. ‍Однако$каశдѫй может и<еть «неб>␻ьшоЕ оԷеро» у себы дؼИа, на萱людаՒ⑌ ѷа его обసтателямиL ؾтѺры2атю для уеб⑇ ҷго танны.Ѝ

В 1841 году появился аквариум в современном понимании этого слова.
В аквариуме содержались растения и аквариумные рыбки.
А английский учёный Н. Вард (1791—1868), известен тем, что в 1829 году начал выращивать растения в стеклянных сосудах и его считают одним из прародителей современного аквариума.
С 1900 по 1912 год любительская аквариумистика -
род занятий, связанный с моделированием экосистемы в замкнутом искусственном водоёме, приобретает характер массового хобби.
В эти годы в Москве, Киеве и Петербурге открываются массовые клубы аквариумистов, выходят аквариумные журналы, устраиваются ежегодные аквариумные выставки.

Аквариум - искусственно созданная маленькая экосистема. Эту систему, как и любую естественную, образуют живые организмы - растения, животные, микроорганизмы, а также элементы неживой природы - среды обитания - вода, грунт, воздух, свет.
Аквариумистика -это все, что связано с созданием особого подводного мира в небольшом закрытом пространстве аквариума.
Аквариумистика — очень древнее искусство, не потерявшее актуальности и сегодня.

В процессе изучения информации, меня интересовал ещё один вопрос:
Какое влияние оказывает аквариум на человека?
С этим вопросом я обратилась к школьному психологу Анастасии Александровне и медицинскому работнику Татьяне Вадимовне. От них я узнала:
отдых возле аквариума позволяет полностью восстановить работоспособность усталого человека
снимает стресс
наличие аквариума дома положительно влияет на детей, побуждая их к творчеству, помогая развивать в них чувство ответственности
при наблюдении за подводным миром у человека улучшается настроение и появляется больше сил для решения различных повседневных проблем

Выводы:
Моя исследовательская работа завершена. Я получила ответы на все свои интересующиеся меня вопросы.
Моё исследование принесло мне огромное удовлетворение и радость.
Теперь я обязательно поделюсь своей добытой информацией со своими одноклассниками.

Мои аквариумные рыбки и я - большие друзья, я их очень сильно люблю.