История Казахстана. Особенности социальной стратификации традиционного казахского общества

Содержание

Слайд 2

https://www.youtube.com/watch?v=v3-GD2luKe8

Просматривая видеоматериал, выделите минимум 5 социальных групп
Попробуйте предположить тему урока

https://www.youtube.com/watch?v=v3-GD2luKe8 Просматривая видеоматериал, выделите минимум 5 социальных групп Попробуйте предположить тему урока

Слайд 3

10.2В Традиционное казахское общество: этническая структура и социальная организация

Тема урока: Особенности

10.2В Традиционное казахское общество: этническая структура и социальная организация Тема урока: Особенности
социальной стратификации традиционного казахского общества

Слайд 4

Цели обучения

10.2.2.6 – использовать понятия «ақсүйек», «қарасүйек», «хан», «сұлтан», «би», «батыр» для

Цели обучения 10.2.2.6 – использовать понятия «ақсүйек», «қарасүйек», «хан», «сұлтан», «би», «батыр»
выявления характерной особенности социальной стратификации казахов;
10.2.2.7 – объяснять функциональную роль социальных институтов традиционного казахского общества

Слайд 5

Цели урока

Классифицировать социальные группы казахского ханства и анализировать их функции в обществе

Цели урока Классифицировать социальные группы казахского ханства и анализировать их функции в обществе

Слайд 6

Критерии оценивания

Сравнивая систему правления Казахского ханства, Великобритании и современного Казахстана, определить не

Критерии оценивания Сравнивая систему правления Казахского ханства, Великобритании и современного Казахстана, определить
менее 2-4 различий;
С помощью ПОПС дать оценку социальным группам казахского ханства, используя не менее 5 ключевых слов: хан, сұлтан, ақсүйек, қарасүйек, би, батыр, құл, төленгіт, төре

Слайд 7

Группы переходят с одной станции на другую против часовой стрелки
На каждой станции

Группы переходят с одной станции на другую против часовой стрелки На каждой
расположены разные материалы
На каждой станции можно останавливаться по 7 минут
Ответы пишутся на листе, предназначенной для группы
Не повторяют идею других групп

Г «Карусель»

Слайд 8

«Галерея»

Работы групп вывешиваются на доске
Каждый студент отдает свой голос за наиболее

«Галерея» Работы групп вывешиваются на доске Каждый студент отдает свой голос за
точный ответ на каждый вопрос, проходя между постерами и отмечая свой выбор знаком +

Слайд 9

Интерпретация

Разделитесь на пары или группы из трех человек
Выберите одну из социальных групп:

Интерпретация Разделитесь на пары или группы из трех человек Выберите одну из
хан, сұлтан, ақсүйек, қарасүйек, би, батыр
Через ролеву игру покажите значимость социальных групп в обществе

Слайд 10

П Анализ

В паре сравните систему правления Казахского ханства, Великобритании и современного Казахстана.

П Анализ В паре сравните систему правления Казахского ханства, Великобритании и современного

Выявите не менее 2-4 различий

Слайд 11

Индивидуальная работа

«Социальные группы в казахском обществе сыграли важную роль».
Используя минимум 5

Индивидуальная работа «Социальные группы в казахском обществе сыграли важную роль». Используя минимум
ключевых слов дайте оценку деятельности социальных групп: хан, сұлтан, ақсүйек, қарасүйек, би, батыр, құл, төленгіт, төре. Насколько вы согласны с этим утверждением? Дайте ответ используя формулу ПОПС.

П: «Я считаю, что…». (1 балл)
О: «Потому что …». (1 балл)
П: «Например….». (1-3 балла)
С: «Поэтому……..». (2 балла)
При использовании 5 или более 5 ключевых слов присваиваются 2 балла, таким образом всего – 9 баллов

Слайд 12

Рефлексия

Что я сегодня узнал? Как могу применить? (можно ответить устно)
Краткосрочный
Среднесрочный
Долгосрочный

Рефлексия Что я сегодня узнал? Как могу применить? (можно ответить устно) Краткосрочный Среднесрочный Долгосрочный