Комплексная подготовка к школе. Занимательная математика и обучение грамоте

КОМПЛЕКСНАЯ ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ
создание условий для формирования готовности ребенка к систематическому обучению, развитие индивидуальных способностей: тех интеллектуальных качеств, творческих способностей и свойств личности, которые обеспечивают успешность адаптации первоклассника, достижения в учебе и положительное отношение к школе
Цель программы
кружка
Программа «Игралочка» Л.Г.Петерсон, Е.Е.Кочемасова
Программа «Обучение дошкольников грамоте» Н.С.Варенцова
:
Обучение грамоте
1
Занимательная
математика
2

арифметические и геометрические представления
связную речь
внимание, память, восприятие,
логическое мышление,
воображение и мелкую моторику рук
Задачи программы
Усидчивость, трудолюбие, аккуратность
Положительное отношение к школе,
желание учиться
Культуру общения,
доброжелательность к людям
Подготовить
Воспитывать
Формировать
к обучению чтению
руку к письму
Умение самостоятельно находить ответы на вопросы, решать задачи, анализировать!
Развивать

Занятия строятся
на аналитико-синтаксической звукобуквенной методике
Обучение грамоте
1
1
Буквы изучаются по блокам:
гласные звуки (а, о, у, ы, и, э)
сонорные согласные (л, м, н, р)
звонкие-глухие согласные (г-к, д-т, з-с, б-п, ж-ш, в-ф)
шипящие согласные (ч, щ) и ц
йотированные гласные (я, ё, е, ю)
ъ,ь
I блок
II блок
III блок
IV блок
V блок
VI блок

Обучение грамоте
1
Использование приемов ТРИЗ-технологии
Звуковой анализ слова
Методы и приёмы
Составление загадок
Использование пособия
«Домик признаков объектов»
Прием «Наоборот»
Прием «Подзорная
труба»
Отгадывание ребусов
Классификационная
игра «Да-нет»
Дидактическая игра
«Найди лишнее слово»
Метод морфологического
анализа

Обучение грамоте
1
Методы и приёмы
Рассказывание
по картине
Составление рассказа
по серии картинок
Составление рифмовок
Составление рассказов с помощью
«волшебников» ТРИЗ технологии
Дидактическая игра
«Сочиняем сказку»
Дидактическая игра
«Один-много»
«Слушаем и
пересказываем»
Определение на слух
место звука в слове
Подбор к схеме слова
с заданным звуком
и многое другое)))

Обучение грамоте
1
Формирование
умения
правильно держать
карандаш
Развитие
мелкой моторики
Правильное распределение мышечной нагрузки на руку
Пальчиковые игры
Конструирование по схеме
Написание основных элементов букв на основе узкой линии
Обведение по контуру
Рисование узоров на клеточной основе
Разукрашивание

Занимательная
математика
2
Методы и приёмы
Метод
«Мышление по аналогии»

Занимательная
математика
2
Работа с геометр.
материалом
Методы и приёмы
и многое другое)))

Планируемые результаты освоения программы
По модулю
«Обучение грамоте»
Ребенок должен уметь:
1
проявлять интерес к родному языку
уметь составлять простые предложения и
интонационно правильно проговаривать их
знать порядок букв (алфавит)

Планируемые результаты освоения программы
По модулю
«Занимательная математика»
2
делить круг, квадрат на 2 и 4 равные части
ориентироваться в тетради
Ребенок должен уметь:

организованность, аккуратность;
волевые качества;
внимание, способность к длительному сосредоточению;
сообразительность, любознательность;
развитая речь и хорошее воображение;
хорошая память;
моторная ловкость;
дружелюбие, умение общаться с детьми и со взрослыми
русский алфавит;
состав чисел первого десятка;
как получить каждое число первого десятка
(прибавить или отнять 1);
цифры 0-9, знаки +, -. =;
название текущего месяца, последовательность дней недели
Ребенок должен знать:
Наличие у ребенка следующих качеств:
Планируемые результаты освоения программы