- Главная
- Педагогика
- Конструкторские крышки Агуша

Содержание
- 2. 3.1. …Условия реализации Программы должны обеспечивать полноценное развитие личности детей во всех образовательных областях, а именно:
- 3. Цель: создание условий для развития детей дошкольного возраста, через использование конструкторских крышек «Агуша» в образовательном процессе
- 4. Надежда Константиновна Крупская Антон Семёнович Макаренко Даниил Борисович Эльконин Константин Дмитриевич Ушинский
- 9. Физкультурное оборудование «Барьеры»
- 14. Центр сюжетно-ролевых игр «Магазин», «Кафе»
- 23. Скачать презентацию
Слайд 23.1. …Условия реализации Программы должны обеспечивать полноценное развитие личности детей во всех
3.1. …Условия реализации Программы должны обеспечивать полноценное развитие личности детей во всех

3.2.1 Для успешной реализации Программы должны быть обеспечены следующие психолого-педагогические условия:
- поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах деятельности;
- возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения;
- поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность. И др.
3.3.4 Развивающая предметно-пространственная среда….. Организация образовательного пространства и разнообразие материалов должны обеспечивать: игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников….
ПОЛОЖЕНИЯ ФГОС ДО
лежащие в основе педагогической находки.
Слайд 3Цель:
создание условий для развития детей дошкольного возраста, через использование конструкторских крышек
Цель:
создание условий для развития детей дошкольного возраста, через использование конструкторских крышек

проанализировать методическую и психолого-педагогическую литературу, ресурсы интернета по игровой деятельности и использованию конструкторских крышек «Агуша»;
привлечь всех участников образовательного процесса к приобретению конструкторских крышек «Агуша»;
способствовать появлению инициативы и самостоятельности у дошкольников при использовании данного конструктора в свободной деятельности, и включение дошкольников в процесс создания новых способов применения данного конструктора.
Задачи:
Слайд 4Надежда
Константиновна
Крупская
Антон
Семёнович
Макаренко
Даниил
Борисович
Эльконин
Константин
Дмитриевич
Ушинский
Надежда
Константиновна
Крупская
Антон
Семёнович
Макаренко
Даниил
Борисович
Эльконин
Константин
Дмитриевич
Ушинский

Слайд 9Физкультурное оборудование «Барьеры»
Физкультурное оборудование «Барьеры»

Слайд 14Центр сюжетно-ролевых игр «Магазин», «Кафе»
Центр сюжетно-ролевых игр «Магазин», «Кафе»
















Моя мама лучшая на свете!
Времена года
Загадки о ПДД
Автоматизация звука Бь
Мы вместе!
Нужен ли фонематический слух ребенку?
Новые формы массовой работы с детьми в школьной библиотеке
Игры с правилами, как средство развития устойчивого внимания детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи
Векторные картинки Карты и иконки на тему Глобусы
Консультация для родителей: О необходимости совместного чтения. Цитаты о пользе чтения
Аттестационная работа. Школьный мониторинг качества освоения метапредметных планируемых результатов
Нестандартное оборудование
Сборник практико-ориентированных задач, как средство формирования ключевых компетенций обучающихся
Партии - миниатюры
Физкультминутка
Великолепная пятёрочка представляет
Учебно-методический комплекс, как средство повышения качества дополнительного образования
Особенности нарушения поведения учащихся младшего школьного возраста
Медицина
Модель воспитания в Народной психологии развития
Ігрові технології в процесі художньо-естетичного виховання дошкільників
Проведение педагогического исследования
Секреты дружбы
Теоретическая и практическая подготовка студентов к работе с детьми с нарушениями интеллекта. Педагогическая практика
Самый родной, самый близкий и бесценный человек на свете…
Все профессии важны
Обработка застежки в боковом шве юбки тесьмой-молния
Эффективные формы взаимодействия ДОО и семьи