Содержание
- 2. Материалы: ДЛЯ ВСЕХ ДЛЯ 5-6 ЛЕТ ДЛЯ 7-9 ЛЕТ бумага для пастели А-4 масляная пастель фломастеры
- 3. -Рассматриваем с фото улиц нашего города -Выбираем фото, с которого мы будем рисовать
- 4. Намечаем рисунок карандашом Обводим карандашный рисунок в 1 случае белым пастельным мелком, во 2 случае- серебряным
- 5. Дополняем фон деталями и раскрашиваем в 1 случае пастельными мелками, во 2 случае- серебряным ( золотым)
- 6. На белой бумаге рисуем отдельные детали композиции, вырезаем их в 1 случае цветными фломастерами, во 2
- 7. Затем выстраиваем удачную композицию, прикладывая фигуры к фону. Можно использовать прием загораживания
- 9. Скачать презентацию






어휘 계절
Соединяем с помощью проволоки. Шаблон с подвижными деталями. 3 класс
Выбор профессии
Игра как вид деятельности и метод воспитания личности
Обучающая программа для детей дошкольного возраста Подготовка к ГО и ЧС. Перечень основных действий для ребенка
Учим буквы - интерактивная презентация для детей. Буква Е Ё
Понятие профессиональной деятельности. Структура и организация производства LOGO
Что спрятала божья коровка. Игра на автоматизацию звука [ж] в словах, словосочетаниях, предложениях
Иголочка (Жало, Змейка)
Self-presentation
Грибная гирлянда
Бумажный планер
Профориентационный проект Университетские субботы
Резюме – первый шаг к эффективному трудоустройству
Презентация на тему Родительское собрание в 5 классе: Адаптация пятиклассников
Аттестационная работа. Планирование работы школы в области исследовательской/ проектной деятельности
Музыкальная азбука
Капитан Америка и потерянный щит. Автоматизация звука [л]
Урок изобразительного искусства
Эти профессии нужны Ялте
Игра – неотъемлемый элемент развития и воспитания ребенка
Организация мероприятий по выполнению приказа №905 от 15.12.2015 года
Обитатели морей. Игра верю - не верю
Применение кроссенса
Подходы к повышению квалификации педагогических работников в Тюменской области в 2021 году
Что такое солнечный зайчик
Фото отчет о проведении семинара практикума для руководителей ФГОС ДО: от введения к реализации
Особенности развития работы с детьми, с нарушением интеллекта, в нашей стране и за рубежом