Содержание
- 2. Ученик и учитель растут вместе Конфуций
- 3. Готовность работать с проблемной ситуацией предполагает умения: Анализировать проблему, Вычленять ее суть, Переформулировать проблему в задачу
- 4. Без стремления к научной работе учитель попадает во власть трех демонов: механистичности, рутинности, банальности. Он деревенеет,
- 5. ЧТО ТАКОЕ ПРОЕКТ "Проект" от лат. «projectus», что означает "выброшенный вперед", "выступающий", "бросающийся в глаза". Проект
- 6. ТИПЫ ПРОЕКТОВ Исследовательские проекты. работа, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным результатом. Такие
- 7. ТИПЫ ПРОЕКТОВ Творческие проекты. Такие проекты, как правило, не имеют детально проработанной структуры, она только намечается
- 8. ТИПЫ ПРОЕКТОВ Игровые. В таких проектах структура также только намечается и остается открытой до окончания проекта.
- 9. ТИПЫ ПРОЕКТОВ Информационные проекты. Этот тип проектов изначально направлен на сбор информации о каком-то объекте, ознакомление
- 10. ТИПЫ ПРОЕКТОВ Практико-ориентированные проекты. Эти проекты отличает четко обозначенный с самого начала предметный результат деятельности участников
- 11. СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА
- 12. СТРУКТУРА ПРОЕКТА 1. Титульный лист 2. Обоснование необходимости проекта (анализ проблемной ситуации через определение противоречий существующей
- 13. СТРУКТУРА ПРОЕКТА 4. Цели и задачи проекта (определение конкретных целей, которые ставятся для решения поставленной проблемы,
- 14. СТРУКТУРА ПРОЕКТА 7. Партнеры. 8. Целевая аудитория (принципы отбора отбор участников; целевая группа, на которую рассчитан
- 15. СТРУКТУРА ПРОЕКТА 10. Ожидаемые результаты и социальный эффект (результаты-продукты, т.е. Новые, как правило, материальные объекты, которые
- 16. Разработка проекта (по технологии «Зеркало»)
- 17. ПРОБЛЕМА Увеличение случаев детского травматизма в результате ДТП в каникулярное время
- 18. ПРИЧИНЫ
- 19. Переводим проблему в цель проекта Увеличение случаев детского травматизма в результате ДТП в каникулярное время (проблема)
- 20. Переводим причины в задачи Причина: 1. Недостаток знаний по ПДД Задача: 1. Повысить уровень знаний учащихся
- 21. Переводим причины в задачи Причина: 3. Недостаточная работа в школе по профилактике ДДТТ Задача 3. Улучшить
- 22. Мероприятия по реализации задач Увеличить количество учебных часов по изучению ПДД в школе, Организовать тестирование знаний
- 23. Ресурсы Материально – техническая база школы, Личная убежденность родителей в сохранении жизни ребенка, Заинтересованность педагогического коллектива
- 24. ПРОЕКТНЫЙ ПРОДУКТ Ученик с высоким уровнем знаний, умений и навыков по ПДД, Ученик – грамотный пешеход
- 25. Критерий эффективности Снижение показателей ДТП с участием детей
- 26. РЕФЛЕКСИЯ: УБОРКА В ДОМЕ Надо «перемолоть» Возьму с собой в дорогу Мусор
- 28. Скачать презентацию