Мастер-класс Игровые переменки – развивайся, играй, отдыхай!

СТРУКТУРА ПЕРЕМЕНКИ:
Эмоционально - сенсорная игра
Подвижная или интеллектуальная игра
Заключительная игра

ЭМОЦИОНАЛЬНО-СЕНСОРНЫЕ ИГРЫ
Это игры, основанные на развитии чувственной и эмоциональной сферы личности ребенка (попутно, разумеется, способные решать обучающие задачи, задачи воспитания коммуникативных, волевых, креативных способностей и т.д.)
К ним относятся:
игры-знакомства,
игры на внимание,
эмоционально-разогревающие игры.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИГРЫ
Они ориентированы на развитие нестандартного самостоятельного мышления, логики, интуиции, чувства юмора, интеллектуальной реакции.
Сюда можно включить:
викторину,
загадки,
буриме,
вопросник,
по формату игры
«Что? Где?Когда?» и другие.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
Эти игры носят полифункциональный характер, развивая чувство ритма, мысль, навыки общения, фантазию, волю, внимание, физические качества, координацию движений, выносливость, волю и т.д. Одна из важнейших их особенностей – вариативность и возможность усложнения.
К данному виду игр можно отнести
игры - соревнования,
танцевальные игры,
состязания и многие другие.

КРЕАТИВНЫЕ ИГРЫ
Они способствуют развитию ассоциативного, нестандартного, конструктивно-моделирующего взгляда на мир, воображения и фантазии, стремления к творчеству в процессе жизнедеятельности.
В заключении игровой переменки лучше использовать яркие массовые и креативные игры.
Например, игра- большой пазл,
«ладошки», флеш моб и другие.

Игры могут быть использованы:
как средство релаксации, создания эмоционально приподнятой и комфортной обстановки (отдыхаем, играя)
как средство воспитания коммуникативных, волевых и прочих качеств личности (развиваем, играя)
как средство и форма досуговой деятельности (развлекаемся в игре)
как средство обучения (учить, играя)