Методическая составляющая проектной деятельности в библиотеке

Что такое проект?
Любой проект - это комплекс взаимосвязанных работ, для выполнения которых выделяются соответствующие ресурсы и устанавливаются определенные сроки.
Проект - это разовая деятельность, которая:
имеет конечную цель и промежуточные задачи;
производит хорошо определенный конечный результат, который может быть оценен;
состоит из последовательности взаимосвязанных работ;
имеет обозначенные временные рамки, т.е. дату начала и окончания;
использует ограниченное количество ресурсов: финансовых, временных, информационных и человеческих.
Проект-
это лестница приставная,
где нельзя перепрыгивать через ступеньки.

Библиотечные проекты

Жизненный цикл проекта

Целевые ориентиры проекты
Если формулировка цели способствует ответу на вопрос «что?»,
то формулировка стратегии – на вопрос «как?»

Общешкольный проект «Читающая школа»
Цель проекта: привлечение внимания общественности к проблеме чтения, повышение уровня читательской культуры, создание условий для популяризации чтения среди учащихся, педагогов, родителей, через социальное партнерство.

Формулирование цели

Задачи проекта:
- разработка программ развития детского чтения в условиях социального партнерства;
- поиск и внедрение новых форм и методов продвижения чтения с применением новых информационных технологий;
- организация социального партнерства с Детской центральной библиотекой им. П.П. Ершова и СП "ДТ "Кванториум-Тобольск" МАУ ДО "ДДТ", библиотеками города;
- привлечение родителей к активной поддержке детского чтения, оказание им помощи в построении семейного досуга, общения, сотворчества вокруг чтения;
- обеспечение финансовой поддержки (в том числе, спонсорской) для реализации проекта.

Методы реализации проекта
Исчерпывающая
информация
об инструментах
достижения цели
Технология исполнения
Последовательность
реализации
Исполнители
Функциональные
обязанности исполнителей
План-график
Схема управления
проектом

– средства, необходимые для проведения МЕРОПРИЯТИЙ
Ресурсы проекта

СТРУКТУРА ПРОЕКТА:

Дерево проекта
1. Постановка проблемы.(Что хотим изменить, что не устраивает).
2. Причины (формулируются с «не» и «нет»):
3. Цель. (Что хотим получить).
4. Задачи:
5. Мероприятия и ответственные
6. Ресурс (родительский актив, кадры, соц. партнёры…)
7. Продукт.
8. Критерии эффективности (покажут, что достигли цели).
Не знают
Не умеют
Не созданы условия
Не …
Ликвидировать незнание
Научить
Выявить возможности
Создать
Литературные игры
Практикумы
Чтение литературы
Инновационные формы
Традиционные формы
Анализ ситуации
Открытый показ
Занятия
Обмен опытом
Анкета

Проведение плановых мероприятий.
Примерная схема план работы
Практическая реализация проекта
Понедельный график выполнения работ
Месяц _________Год __________

Механизм реализации проекта
Заказчик –
МАОУ СОШ №16 им. В.П. Неймышева
Соц. партнеры проекта: детская центральная библиотека, Кванториум
Руководитель – педагог-библиотекарь
Команда проекта –библиотекари, педагоги
Результат проекта
Кураторы проекта – администрация школы
Обеспечивают ресурсами, поддерживают
Получает
Инициирует
Утверждает
Создает
Работает над
Выполняет работы
Руководит
Разрабатывает
Отчитывается
Планирует, обеспечивает реализацию
Контролируют, обеспечивают реализацию
Отчитывается
Участники проекта: учащиеся, родители
Получают
Руководит
Получает
Проект
«Читающая школа: читайте с нами, читайте сами»
Получает
План работы БИЦ

Анализ результатов работы.
Итоги работы над проектом
Анкета
Цель: Подвести итог выполнения проекта. Соотнести результаты с поставленной целью
Достигнута ли, на ваш взгляд, цель проекта?
Каковы положительные и отрицательные стороны проекта? (Что получилось? Что не получилось? Почему?)
Какой была атмосфера проведения социального проекта?
Каким был вклад каждого участника проекта в общий результат работы?
Чему научились в ходе реализации проекта?
Что нужно изменить, чтобы реализация следующего социального проекта была более успешной?