Методика: зеркало прогрессивных преобразований

Алгоритм
1шаг: Сформулируйте одну конкретную проблему и запишите ее.
2шаг: Выявите и запишите основные причины
ее возникновения (причины формулируются
со слов «не» и «нет»).
1 и 2 шаги представляют ситуацию «минус».
Далее ее надо перевести в ситуацию «плюс».

3 шаг: Проблема переформулируется в цель.
4 шаг: Причины становятся задачами.
5шаг: Для каждой задачи определяется комплекс
мероприятий - шагов по их достижению.
Для каждого шага определяются ответственные,
которые подбирают команду для реализации мероприятий.

6 шаг: Ответственные определяют необходимые материальные ресурсы и время для
выполнения мероприятий.
7 шаг: Для каждого блока задач с мероприятиями определяется конкретный продукт и критерии эффективности решения задачи.
8 шаг: определяется степень разработанности проблемы

Проект
«Здоровое питание»
1.Проблема:
мама жалуется на то, что ребёнок приходит из школы голодным. Ребёнок отказывается есть блюда, которые входят в школьное меню.

2. Причины:
1. Ребёнок не аллергик, не хочет есть.
2. Родители не подготовили ребёнка к режиму,
к правильному питанию.
3. Нет культуры, привычки употреблять в пищу полезные продукты.

3.Цель: ребёнок должен есть блюда, которые входят в школьное меню.
4.Задачи:
1.Выявить режим питания в семье.
2. Расширить знания у родителей и детей о продуктах здорового питания, пропагандировать полезные продукты.
3. Привлечь родителей к сотрудничеству в организации совместных мероприятий по формированию здорового питания.

5.Мероприятия Ответственные

6. Результат / продукт:
Анкеты родителей.
Уголок здоровья.
Альбом «Расти здоровым».
Видеофильм «Экскурсия на
молокозавод».
Презентации «Каша-пища наша».
Выставка рисунков о здоровье,
здоровом питании.

7. Критерии результативности:
У ребенка сформировалось представление о том, какие продукты питания вредны и полезны для здоровья. В семье изменилось отношение к рациональному и здоровому питанию всех его членов.
Перед приемом пищи родители рассказывает ребенку о пользе продуктов, о витаминах.
Ребенок и родители интересуются меню в школе.
Ребенок стал кушать блюда, приготовленные в школе.
Ребенок заинтересован в приеме витаминов.