Методология. Памятки

План чтения научно-учебного текста
1) До начала чтения:
Определи для себя цель чтения.
Прочитай заглавие, постарайся предположить тему и содержание текста.
Определи количество частей по количеству абзацев.
2) Во время чтения:
Задавай вопросы автору и ищи ответы на них в тексте.
Обращай внимание на слова, выделенные шрифтом.
Определи главную и второстепенную информацию.
Определи, на какой вопрос отвечает каждый абзац; запиши эти вопросы.
3) После чтения:
Ответь на вопросы, которые ты поставил к каждому абзацу.
Отметь то новое, что ты узнал из этого текста.
Расскажи содержание текста по плану, выделяя главное.
Определи, достигнута ли цель чтения.

Формирование умения анализа содержания исторического документа(ИД)
Анализ содержания ИД предполагает:
1. Определение типа документа.
2. Установление автора.
3. Уточнение даты создания документа.
4. Выяснение сути документа.
5. Прогнозирование цели создания документа.
6. Выявление информации, относящейся к обозначенной проблеме.

Анализ деятельности исторической личности (алгоритм).
1. Раскройте исторические условия и влияние общественной среды, в которой формировались взгляды исторической личности:
историческая обстановка;
ближайшее окружение
путь формирования личности;
основные черты характера, представление о морали,
общественно-политические взгляды, направленность деятельности.
2. Определите, с чем была связана его деятельность, интересы, какого социального слоя он выражал; его единомышленники.
3. Определите, какие качества личности (интеллектуальные, нравственные, волевые) помогли или препятствовали достижению его целей, решению исторических задач, объективно стоящих перед страной и народом.