Содержание
- 2. Методы работы 1.Совместное с обучающимися целеполагание, неразрывно связанное с рефлексией. 2.Решение проблемных ситуаций. 3.Групповая самостоятельная работа
- 3. Проблемная ситуация Проблемная ситуация –состояние умственного затруднения, вызванного объективной недостаточностью ранее усвоенных учащимися знаний и способов
- 4. Способы решения проблемных ситуаций Решение проблемных ситуаций на уроках Индивидуальные задания на дом по решению проблемных
- 5. Решение проблемных ситуаций на уроках Осень – красивое время года. Задание: обсудите в группе и объясните,
- 6. Пунктуация.5 кл. «Тире между подлежащим и сказуемым» Сады сажать – жизнь украшать. Наша задача – хорошо
- 7. Орфография. Ь после шипящих Туш… для ресниц – много свиных и говяжьих туш… - раздавался туш…
- 8. Орфография. 6 кл.Правописание сложных прилагательных. Мясо–молочный – мясоконсервный Снежно-белый – белоснежный Задание: Как выдумаете, почему по-разному
- 9. Морфемика.5 кл. «Морфемный разбор слова» Полотно – давно Быстро(движение) – быстро (двигался) Стекло - стекло Как
- 10. Морфология. Служебные части речи. Не может берёзовый лес не быть красивым и в те дни, когда
- 11. Синтаксис. «Особенности строения полных и неполных предложений» 8 класс Маленький городок. (Односоставное, назывное) Рябь тёмно-синих вод.
- 12. Индивидуальные задания на дом по решению проблемных ситуаций. К уроку в 5 классе «Правописание звонких и
- 13. Групповые задания на дом. К уроку в 5 классе «Служебные части речи. Предлоги и союзы.» Октябрь
- 14. К уроку в 5 классе «Главные члены предложения» Наступила осень. Солнечный день. Дальний угол парка затеняет
- 15. К уроку в 5 классе «Предложения с однородными членами» Наступили холода, и теперь птицам приходится искать
- 16. Проанализируйте предложение из домашнего упражнения (797), разберите его по членам, объясните, почему в предложении нет никаких
- 17. К уроку в 7 классе «Правописание НЕ с краткими и полными причастиями» Никем не кошенные травы
- 19. Скачать презентацию