Содержание
- 2. Объект исследования: зеркало Предмет исследования: свойства зеркала Гипотеза: Мы предположили, что зеркала обладают разными свойствами и
- 3. План работы 1.Мы решили начать работу над проектом с изучения истории возникновения зеркал. ( Чтение научной
- 4. Ход работы над проектом Сначала мы решили узнать, как и когда появились зеркала. Для этого мы
- 5. Кроме познавательных книг, о зеркалах часто писали в сказках и рассказах. Например, с помощью волшебного зеркала
- 6. Как делают зеркала Варят стекло в специальной печи Выравнивают стекло катком, охлаждают Покрывают одну сторону специальной
- 7. Вывод: зеркало отражает луч света и само становится источником света С помощью маленьких зеркал мы ловили
- 8. Опыт 2 «Человек в зеркале» Опыт 3 «Тайный шифр» Я держу игрушку в правой руке, а
- 9. Опыт 4 «Сосчитай» Для проведения этого опыта мы взяли 2 зеркала и склеили их сзади скотчем.
- 10. Свойства зеркала Зеркало отражает луч света. Зеркало отражает все то, что находится перед ним. Но только
- 11. Для того, чтобы выяснить, где применяются зеркала в современном мире, необходимо понаблюдать вокруг и побеседовать со
- 12. Военные и космонавты Выработка энергии ( солнечные батареи) Автомобилисты Для развлечений (игры, игрушки). В цирке (
- 13. Выводы, заключение В ходе работы над проектом я узнал для себя много нового. Во-первых, узнал об
- 15. Скачать презентацию












Основные категории педагогики, их взаимосвязь
Привитие духовно - нравственных ценностей дошкольникам через проектную деятельность. Рождественское чудо
Проект МАРС – 5000
Создаем анимацию на свободную тему. Практическая работа № 4
Фотоотчет о Неделе истории
Добрые семейные традиции
Парикмахер: профессия настоящего и будущего
Формы организации деятельности кружка в дистанционном формате: плюсы и минусы
Театральные постановки как средство обучения иностранному языку в рамках внеурочной деятельности
Творческое задание: Нарисуй подснежники акварелью
Радуга творчества. 1 год обучения
Связь профессии врач с биологией
Социализация детей с ЗПР в условиях дошкольного подразделения центра лечебной педагогики и дифференцированного обучения
Яхта. Творческий проект
Здоровье каждого – здоровье нации
Плоскорельефная резьба
Ми-ми-мишки. Автоматизация звука [Ш]. Дифференциация звуков: [Ш] и [С]
Компетенции педагога-организатора
Аттестационная работа: Авторская программа Спецкурса по ИЗО Шань-Шуй. Любя, рисуем мы природу для 5-8 классов
Работы дошкольников к 9 мая
Формирование культурно-гигиенических навыков у детей дошкольного возраста как актуальная задача социализации
Долго жуешь - долго живешь
Почему вам необходимо записать вашего сына или дочь в танцевальный класс ГОУ РК Санаторная школа-интернат №4 г. Ухты
Куриная семейка
Вставь недостающую фигуру. Игра
Педагогические возможности игрового набора Дары Фребеля. Программа От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров
Влияние песко-терапии на речевое развитие детей дошкольного возраста
Дидактическая игра Экологический порядок (для детей старшего возраста )