Модель ученического самоуправления в среднем звене

Структура классного самоуправления
Структура школьного
ученического самоуправления

Анкетирование
«Я-лидер»
«Моя роль в классном коллективе»
Цель: ознакомить классного
руководителя с личностными
качествами обучающегося
Цель: помочь самоопределению ребенка, выявить его лидерские качества
1 ЭТАП:

2 ЭТАП: ЗНАКОМСТВО СО СТРУКТУРОЙ
И ОБЯЗАННОСТЯМИ АКТИВА КЛАССА

3 ЭТАП: ИНФОРМИРОВАНИЕ ДЕТЕЙ
4 ЭТАП:
ВЫБОРЫ

ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ КОМИССИЙ
НА ШКОЛЬНОМ УРОВНЕ И УРОВНЕ КЛАССА

ПРАЗДНИК «ОКЕАН ДРУЖБЫ»
Цель мероприятия: сплочение коллектива, раскрытие творческого потенциала детей, воображения и фантазии, получение опыта работы в команде.
Особенности мероприятия: возможность проявить себя и взять роль организатора мероприятия.

МАСТЕР-КЛАСС
«ИГРУШКИ ВСЕЛЕННОЙ ГАРРИ ПОТТЕРА
Целью всего мероприятия является реализация модели наставничества и раскрытие творческого потенциала детей.
Главная особенность мероприятия – возможность попробовать себя в роли педагога, организатора.

КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ КЛАССНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ:
1.Удовлетворенность детьми результатами своей деятельности.
2.Позитивное отношение ребят к сделанному.
3.Желание быть частью самоуправления в классе.
4.Количественный и качественный фактор участия детей в мероприятиях.

МОИ ПРИНЦИПЫ:
1.Не требуй от ребят того, чего не выполняешь сам.
2. Гарантируй помощь каждому ребенку при подготовке дела.
3. Выстраивай доверительные отношения с детьми.
4. Избегай мелких несущественных замечаний (придирок).