Слайд 2Игра-находилка
Возможности: при помощи «увеличительного стекла» или «лупы» дети могут, выполняя просьбу педагога
или родителей, находить на рисунке среди множества предметов музыкальные инструменты, рассматривать их в увеличенном виде, давать им характеристику.
Слайд 3Игра-бродилка «Музыкальное путешествие»
Участвуют три игрока на разном «транспорте». Игроки по очереди бросают
кубик и продвигаются от старта
к финишу. Интересная особенность: нажимая на красный квадратик рядом с изображением кубика, дети по ссылке перемещаются на сайт «grafodel.ru», на котором виртуально бросают кубик и узнают, на сколько ходов им перемещаться в игре. Если игроки попадают на кружок с восклицательным знаком, то выполняют задание. (Не знают ответ – пропускают один ход.) Выигрывает тот, кто быстрее доберётся на своём «транспорте» до финиша.
Слайд 5Страница 1 – «рисовалка»: при помощи разделов «Комментарий» и «Карандаш» дошкольники могут
нарисовать ответ на вопрос по картинке.
Слайд 6Страница 2. Если нажать жёлтый квадратик, откроется ссылка на видео на You
Tube («Резвушка» В. Волкова), дети смотрят его. Чуть ниже на этой же странице в красную рамку дети могут при помощи компьютерной мыши перенести слова со значением «Радость» (одна из характеристик к слову резвушка – весёлая подвижная девочка).
Слайд 7Страница 3. Дети получают информацию о связи настроения, цвета и музыки; самый
нижний значок открывает аудио во всплывающем окошке.
Слайд 8Страница 4. Нажав на картинку, ребёнок получает видеопартитуру для оркестра (во весь
экран) для игры на музыкальных инструментах дома или в детском саду.