Мой профессиональный выбор

ЭТАП I
Шаг 1. Выявление проблемы
До окончания школы осталось не так уж и много времени, поэтому следует задуматься о выборе профессии.

Шаг 2. Осознание проблемной области
Проблемное поле
Выбор профессии
Определение дальнейшей профессиональной карьеры

Шаг 3. Технология выявления конкретной потребности
Изучить свои интересы и склонности.
Выявить уровень знаний и соотнести их с требованиями к выбранной профессией.

Шаг 4. Определение конкретной задачи и её формулировка
Выбрать несколько профессий.
Ознакомиться с информацией профессий.
Понять какая профессия подходит моим интересам.
Сделать вывод.

ЭТАП II.
Шаг 5.Технология выявления основных параметров
Категории выбора профессии:
Выбираемая профессия должна удовлетворять индивидуальным личностным и психофизиологическим характеристикам.
Доступность обучения профессии (наличие учебного заведения, его территориальная досягаемость)

Шаг 6. Технология выявления традиций, истории, тенденций
Источники информации:
Друзья
Родители
Интернет
Учителя
Средства массовой информации

Шаг 7. Анализ деятельности
Алгоритм профессионального самоопределения
Определение интересов и склонностей.
Анализ профессиональной деятельности в соответствии с интересами и склонностями.
Соотнесение индивидуальных характеристик с требованиями профессиональной деятельности.

Шаг 8.Человек-человек
Моя сфера профессиональной деятельности это: «человек-человек»
Наиболее привлекательными профессиями я считаю:
Психолог
Журналист
Врач
Педагог

Шаг 9. определение требований к профессиональной деятельности
Чтобы выделить свои основные требования к моей будущей деятельности по типу «человек-человек» нужно иметь:
Коммуникабельность;
Чистую и правильную речь;
Хорошую память;
Настойчивость и твердость;
Вежливость и чувство такта;
Внимательность .

ЭТАП III.
Шаг 10. Анализ и синтез идей

Больше всего балов собрали профессии: психолог и журналист. Более привлекательной профессией я считаю журналистику.

Шаг 12. Выявление индивидуальных характеристик
Самооценка – адекватная.
Темперамент характер – меланхолик, идеалист.
Здоровье – удовлетворительное.

Шаг 13. Технология определения путей получения профессии и выбор места обучения
Новосибирский Государственный университет Гуманитарный институт отделение Журналистики;
МГУ имени М.В. Ломоносова – Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова;
Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
ДВФУ – Дальневосточный федеральный университет

ЭТАП IV.
Шаг 14. Профессиональная проба
Журналист - литературный работник, который занимается сбором, созданием, редактированием, подготовкой и оформлением информации для редакции средства массовой информации, связанный с ним трудовыми или иными договорными отношениями — или занимается такой деятельностью по собственной инициативе.
В школе я часто пишу статьи о разных праздниках, которые проходят в нашем посёлке. Это можно назвать своего рода первой профессионально пробой в сфере журналистики.

Шаг 16. Прогнозирование дальнейшей профессиональной карьеры.
Узнать какие требования нужны для поступления.
Окончить обучение в учебном заведении.
Устроиться на работу в редакцию.
Добиться успехов в карьере.
Открыть своё профессиональное издание.

Вывод:
Я поняла, что выбор профессии – это небыстрое дело. Нужно учитывать много факторов, но я довольна, что смогла найти свою будущую профессию.