Взрослый просит ребенка определить место звука С (или другого) в слове.
Фигурка перемещается на один из трех предметов (в зависимости от места звука в слове) в том случае, если ребенок ответил правильно. Фигурка переместится на тот предмет, по которому щелкнут мышкой.
Slaidy.com
Организация детских площадок в дошкольных учреждениях
Пришивание пуговиц
Основы проектной и исследовательской деятельности
Правила поведения для воспитанных детей
Ложки дракошки и прочие чудовища
Организация урочной и внеурочной деятельности по физической культуре для детей с ОВЗ
Творчество педагогов в развитии умственных способностей детей. Калейдоскоп педагогических идей
Структура 28 задания
Фестиваль педагогического мастерства
Новый Год в школе-интернат №53
Весёлая переменка (числительные)
Предметы - задания
Предлоги на- под
Песочные часы - таймер
Рисование по замыслу
Ловкие ручки – это важно! (первая группа раннего возраста)
Дифференциация звуков [л], [ль] в словах
Концепции развития детского коллектива
Снеговик из носка. Поделка
Мир тканей. 1 класс
С нами ты первый!
Если бы Гарри Поттером был я. Республика Татарстан - в моих мечтах
Адаптация первокласника
Насекомые. Интерактивный наглядный материал для занятий по развитию речи
Шаблон портфолио студента
Лексические темы при автоматизации звука С
Использование мнемотехники при заучивании стихов
Давайте нарисуем ёжика карандашами