- Главная
- Педагогика
- Большая перемена. Оффлайн задание расскажи о главном

Содержание
Слайд 2Вопросы, которые я задала наставнику:
Сколько лет вы работаете в « БОУ СОШ
Вопросы, которые я задала наставнику:
Сколько лет вы работаете в « БОУ СОШ

№ 135 имени
Алексея Петровича Дмитриева» ?
Вы любите детей ?
Как вы считаете, какой возраст детей самый
агрессивный ?
4. Что бы вы хотели изменить в методе обучении физике
в « БОУ СОШ № 135 имени Алексея Петровича
Дмитриева ?
5. Почему вы выбрали именно специальность математики
и физики ?
Алексея Петровича Дмитриева» ?
Вы любите детей ?
Как вы считаете, какой возраст детей самый
агрессивный ?
4. Что бы вы хотели изменить в методе обучении физике
в « БОУ СОШ № 135 имени Алексея Петровича
Дмитриева ?
5. Почему вы выбрали именно специальность математики
и физики ?
Слайд 3Ответы, которые я получила от наставника*
Я работаю в «БОУ СОШ № 135
Ответы, которые я получила от наставника*
Я работаю в «БОУ СОШ № 135

имени Алексея Петровича
Дмитриева» 5 лет .
2. Конечно, я люблю детей !
3. Я думаю самый агрессивный – это переходный возраст,
14 – 15 лет .
4. Я бы хотела внедрить высокотехнологичное
оборудование и начать сотрудничество с университетами .
5. Потому что это были мои любимые предметы .
Дмитриева» 5 лет .
2. Конечно, я люблю детей !
3. Я думаю самый агрессивный – это переходный возраст,
14 – 15 лет .
4. Я бы хотела внедрить высокотехнологичное
оборудование и начать сотрудничество с университетами .
5. Потому что это были мои любимые предметы .
- Предыдущая
Синдромы поражения краниальных нервовСледующая -
Ионная хроматография
Сравнительный анализ качества знаний и успеваемости по школе за последние 3 года
Детский сад. Профессии
Зачем нужны поезда (окружающий мир, 1 класс)
Дифференцированный подход в обучении орфографии младших школьников с ограниченными возможностями здоровья
Человек и его организм. Альбом с заданиями для детей 5-7 лет
Занятие Дифференциация З-С
Призвание учителя, как духовный дар
Снежные скульптуры
Аттестационная работа. Невозможное возможно
Техника Раскачаем Ногу!
Зарисовки. Группа Лепки и Керамики
Фотографии для устного описания
Моя семья
А буквы запомнятся сами… Методика обучения чтению Ольги Леонидовны Соболевой для дошкольников и первоклассников
Фонтан своими руками
Правила работы в группах
Повышение качества знаний учащихся через развитие познавательного интереса на уроках математики
Электронная игра Знаешь ли ты Югру?
Развивающая среда. Часть 2
Профессиональная карьера программиста
Моя семья – моё богатство!
Фонетическая ритмика как универсальный метод преодоления речевых нарушений у детей
Разминка - рефлексия
Дидактическое пособие Звуковые часы
Блокнот для записей
Арнамент (Заданне 3)
Музыкальный калейдоскоп
Что моему ребёнку мешает учиться