Применение творческих проектов как средство развития познавательной активности учащихся

Слайд 2

ЦЕЛЬ

Внедрение метода проектов в практическую деятельность для повышения качества знаний и

ЦЕЛЬ Внедрение метода проектов в практическую деятельность для повышения качества знаний и развития творческих способностей учащихся.
развития творческих способностей учащихся.

Слайд 3

ЗАДАЧИ

ЗАДАЧИ

Слайд 4

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Слайд 5

Проектный метод
(проектная технология)

Проектный метод (проектная технология)

Слайд 6

Правила и принципы успешности проектной деятельности

В команде нет лидеров. Все члены команды

Правила и принципы успешности проектной деятельности В команде нет лидеров. Все члены
равны

Команды не соревнуются

Все члены команды должны получать удовольствие от общения друг с другом и от того, что они вместе выполняют проектное задание

Каждый должен получать удовольствие от чувства уверенности в себе

Все должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело. Не должно быть так называемых «спящих партнеров»

Ответственность за конечный результат несут все члены команды, выполняющие проектное задание

Слайд 7

видеофильм, рекламный ролик, телепрограмма, интервью со знаменитыми людьми, журнальный репортаж, рок-опера и

видеофильм, рекламный ролик, телепрограмма, интервью со знаменитыми людьми, журнальный репортаж, рок-опера и
т. д.

Разнообразие проектов

Информационный и исследовательский проект

Обзорный проект

Продукционный проект

Проекты-инсценировки, или организационные проекты

по характеру результата

по форме

Слайд 8

требующие хорошо продуманной структуры, обозначенных целей, обоснования актуальности предмета исследования для всех

требующие хорошо продуманной структуры, обозначенных целей, обоснования актуальности предмета исследования для всех
участников, обозначения источников информации, продуманных методов, результатов.

Предполагающие соответствующее творческое оформление результатов. Такие проекты, как правило, не имеют детально проработанной структуры совместной деятельности участников.

Структура также только намечается и остается открытой до окончания проекта. Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта, особенностью решаемой проблемы. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои, имитирующие социальные или деловые отношения, осложняемые придуманными участниками ситуациями.

Требующие от участников изначально направленности на сбор информации о каком-то объекте, явлении ознакомление участников проекта с этой информацией, ее анализ и обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории. Такие проекты так же, как и исследовательские, требуют хорошо продуманной структуры, возможности систематической коррекции по ходу работы над проектом.

Отличающиеся четко обозначенным с самого начала результатом деятельности участников проекта. Причем этот результат обязательно ориентирован на социальные интересы самих участников.

Разнообразие проектов

исследовательские

творческие

ролево – игровые

информационные проекты

практикоориентированные

По Е. С. Полат, проекты подразделяются на:

Имя файла: Применение-творческих-проектов-как-средство-развития-познавательной-активности-учащихся.pptx
Количество просмотров: 35
Количество скачиваний: 0