О результатах проведения самодиагностики функциональной грамотности обучающихся 8-9 классов

Самодиагностика функциональной грамотности обучающихся
Основание для проведения
письмо Министерства просвещения от 24.11.2021 №Д 03-10/03
письмо ДО ВО от 06.12.2021 №ИХ 20-11881/21
Сроки проведения – 06.12-09.12.2021
Участники – 11376 обучающихся 8-9 классов из 247 школ
28 МР/ГО Вологодской области
8 КЛАСС 5610 человек Читательская грамотность
9 КЛАСС 5766 человек Математическая грамотность
Естественнонаучная

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАБОТЫ СУБЪЕКТОВ РФ
на портале «Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности» Российской электронной школы (РЭШ)
Вологодская область – 2 место в РФ
на 30 декабря 2021
62 %
на 25 января 2022 года
75,28%
Самодиагностика управленческих команд – 18,09%

Результаты самодиагностики
Читательская грамотность
8 КЛАСС 1870
9 КЛАСС 2004

Результаты самодиагностики
Математическая грамотность
8 КЛАСС 1901
9 КЛАСС 1888

Результаты самодиагностики
Естественнонаучная грамотность
8 КЛАСС 1839
9 КЛАСС 1874

Результаты самодиагностики
Городские/сельские школы
Городские 1337
Сельские 692

Результаты самодиагностики
Городские/сельские школы
Городские 1265
Сельские 650

Результаты самодиагностики.
Городские/сельские школы
Городские 1236
Сельские 665

Результаты самодиагностики
Школы с высокими ОР/ с низкими ОР
Школы с высокими ОР 639
Школы с низкими ОР 226

Результаты самодиагностики
Школы с высокими ОР/ с низкими ОР
Школы с высокими ОР 628
Школы с низкими ОР 201

Результаты самодиагностики
Школы с высокими ОР/ с низкими ОР
Школы с высокими ОР 634
Школы с низкими ОР 202

Система мер по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся
На региональном уровне
Организовать и провести исследование готовности педагогов муниципальных команд по сопровождению работы по формированию и оценке ФГ обучающихся
Организовать и провести региональное мониторинговое исследование сформированности ФГ обучающихся 5-7 кл.
Организовать и провести мероприятия по организации и проведению практико-ориентированных КПК учителей по вопросам формирования и оценки ФГ
Актуализировать план работы региональных учебно-методических объединений в части формирования и оценки ФГ
Создать региональные стажировочные (методические) площадки по отработке вопросов формирования и оценки ФГ на базе региональных инновационных площадок
Провести мониторинг содержания внеурочной и воспитательной деятельности ОО, а также содержания деятельности организаций дополнительного образования, сущностей НП «Образование» в части формирования и оценки ФГ
Организовать мероприятия по организации наставничества с целью повышения профессионального уровня учителей по вопросам формирования ФГ
Организовать проведение региональных образовательных мероприятий для педагогических работников общеобразовательных организаций в различных формах: конференции, мастер-классы, тренинги, круглые столы, конкурсы

Система мер по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся
На муниципальном уровне
Актуализировать планы работы муниципальных методических объединений учителей в части включения мероприятий, направленных на формирование и оценку ФГ с участием муниципальных команд по формированию ФГ
Обеспечить методическое сопровождение общеобразовательных организаций с участием муниципальных методических объединений по направлениям, способствующим формированию функциональной грамотности, таким как:
- практикоориентированность при изучении предметов, в т.ч. лабораторные работы в естественнонаучных дисциплинах;
- проектная деятельность;
- внеурочная деятельность и дополнительное образование;
- профориентация;
- включение всей образовательной, социальной инфраструктуры муниципального образования в образовательный процесс;
- индивидуализация учебного процесса;
- использование эффективных педагогических технологий (формирующее оценивание, тьюторство и т.п.);
- эффективное использование ресурсов Интернета.
Организовать и провести методические интенсивы по обсуждению вопросов формирования и оценки ФГ
Сформировать базы данных педагогов, участвующих в формировании функциональной грамотности
Создать и организовать работу сетевых опорных площадок на базе образовательных организаций, имеющих положительный опыт по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся
Организовать проведение информационно-просветительской работы с родителями, СМИ, общественностью по вопросам формирования и оценки ФГ

Система мер по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся
На уровне образовательной организации
Разработать планы по формированию ФГ на уровне общеобразовательной организации на 2022-2023 годы
Актуализировать планы работы школьных методических объединений учителей в части включения мероприятий, направленных на формирование и оценку ФГ обучающихся.
Организовать работу кураторских групп, обеспечивающих внедрение систематической деятельности по формированию ФГ в практику работы педагогов – предметников.
Включить в план методической работы образовательной организации серию семинаров-практикумов, направленных на совместную работу всего педагогического коллектива по формированию функциональной грамотности:
– определить по каждому компоненту функциональной грамотности, за какие умения может отвечать педагог каждого предмета;
– согласовать цели по достижению результатов;
– определить промежуточные планируемые результаты, достижение которых способствует формированию функциональной грамотности;
– согласовать способы и подходы, обеспечивающие возможности усиления межпредметных связей;
– обсудить выявленные проблемные области и оценить возможности их решения с точки зрения имеющихся ресурсов: ресурсы школы или привлечение ресурсов муниципального образования
Проанализировать результаты самодиагностики функциональной грамотности в разрезе образовательной организации в целом, в разрезе параллели, отдельных классов и обучающихся. Сформировать базу данных обучающихся 8 (5)-9 классов ОО в аспекте дефицитов ФГ по результатам самодиагностики.
Внедрить в образовательную деятельность задания по оценке функциональной грамотности (внеурочные занятия, уроки, практикумы, мероприятия, программы дополнительного образования, деятельнсть центров «Точка роста»)
Транслировать позитивные практики учителей по формированию ФГ через открытые уроки, мастер-классы
Организовать работу по просвещению родителей по вопросам формирования ФГ