О содержании учебного предмета Русский родной язык в логике лингвоконцептоцентрического подхода. 6 - 7 классы

РАЗДЕЛ 1. СЛОВО – НРАВСТВЕННАЯ ОСНОВА БЫТИЯ
https://www.iro18.ru
https://vk.com/iro18
https://www.facebook.com/IRO18.RU
Тема 1. Вводное занятие. Понятие о концепте как «основной ячейке культуры в сознании человека».
Слово – нравственная основа бытия. Неисчерпаемость смысла слова. Семантическое поле концепта «слово»: глагол, речь, мнение, союз, предложение, выражение, беседа, выступление, обязательство, приговор, обещание.
Работа с этимологическим онлайн-словарем русского языка Макса Фасмера и толковым словарем - онлайн Ушакова.
Создание учащимися собственного образа концепта слово.

Тема 2. Нравственные аспекты концепта «слово». Концепты: клятва, стыд, страх, счастье, боль, горечь, обида и их отражение в сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке».
https://www.iro18.ru
https://vk.com/iro18
https://www.facebook.com/IRO18.RU

Тема 3. Сравнительный анализ и интерпретация произведений А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке» и «Сказка о попе и работнике его Балде».
Отношение героев к сказанному слову-обету.
Пословицы и поговорки, отражающие отношение русского человека к слову.
https://vk.com/iro18
https://www.facebook.com/IRO18.RU
https://www.iro18.ru

Тема 4. Решение лингвокультурологических задач.
Разделы языкознания: лексика и фразеология.
Конструирование метафор с концептом «слово».
https://vk.com/iro18
https://www.facebook.com/IRO18.RU
https://www.iro18.ru

https://vk.com/iro18
https://www.facebook.com/IRO18.RU
https://www.iro18.ru

Примерные ЛКЗ из сборника
https://vk.com/iro18
https://www.facebook.com/IRO18.RU
https://www.iro18.ru
1. Предложите свой ритмико-интонационный рисунок чтения отрывка из сказки А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке».
2. Назовите текстовые синонимы к концепту «слово».
3. Нарисуйте, какие формы может приобретать «слово».
4. Напишите, какими красками, звуками и запахами будет наполнено «слово».

https://vk.com/iro18
https://www.facebook.com/IRO18.RU
https://www.iro18.ru

РР. Тема 5. Своеобразие жанра сочинения-рассуждения.
Темы: «Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется…».
«Лишь по речи те узнали, что царевну принимали».
«Вначале было слово…».
«Слово – источник счастья».
https://vk.com/iro18
https://www.facebook.com/IRO18.RU
https://www.iro18.ru

7 класс
РАЗДЕЛ 1. КОНЦЕПТ «ЧЕЛОВЕК».
Тема 1. Создание ассоциативного образа концепта «человек». Семантическое поле концепта лицо, душа, муж, мужчина, создание, тип, малый, парень, личность, фигура, субъект, существо, мыслящий тростник.
Работа с этимологическим онлайн-словарем русского языка Макса Фасмера https://vasmer.lexicography.online/ и толковым словарем-онлайн Ушакова http://ushakovdictionary.ru
https://vk.com/iro18
https://www.facebook.com/IRO18.RU
https://www.iro18.ru

https://vk.com/iro18
https://www.facebook.com/IRO18.RU
https://www.iro18.ru
Тема 2. Нравственные аспекты концепта «человек».
Концепты: долг, добро, зло, красота, безобразие, тоска, лишний, маленький, великий, страх, ревность, зависть, долг, добро, зло, тоска, грусть и их отражение в мифах удмуртского народа о сотворении человека и в Библии. Бытие 1. Сотворение мира. Адам и Ева. Грехопадение. Анализ сюжетов.

Тема 3. Сравнительный анализ, интерпретация отрывков из произведений Катаева В. «Цветик-семицветик» и А. Платонова «Юшка».
https://vk.com/iro18
https://www.facebook.com/IRO18.RU
https://www.iro18.ru
Поступок и его нравственный потенциал. Решение лингвокультурологических задач.
Разделы языкознания – лексика и фразеология: виды метафор, анализ фразеологизмов с концептом «человек».

Тема 4. Загадки русской души.
https://vk.com/iro18
https://www.facebook.com/IRO18.RU
https://www.iro18.ru
Пословицы и поговорки о человеке и его поступках. Работа со словарями синонимов, антонимов, крылатых и образных выражений.

РР. Тема 5.
Сочинение – рассуждение
https://vk.com/iro18
https://www.facebook.com/IRO18.RU
https://www.iro18.ru
Темы: «Каким я хочу стать».
«Жил-был во вселенной Человек».
«В чем сила русского человека?»
Учащийся может сформулировать свою тему по ассоциативному образу концепта.

РАЗДЕЛ 2. КОНЦЕПТ «ГЕРОЙ».
https://vk.com/iro18
https://www.facebook.com/IRO18.RU
https://www.iro18.ru
Тема 1. Создание ассоциативного образа концепта «герой».
Работа со словарями синонимов, антонимов, крылатых и образных выражений.
Семантическое поле концепта: богатырь, витязь, персонаж, орел, кумир, любимец, божество, идол, смельчак.

Тема 2. Нравственные аспекты концепта «герой».
https://vk.com/iro18
https://www.facebook.com/IRO18.RU
https://www.iro18.ru
Концепты: смелость, борьба, трусость, мужество, хитрость, лесть, щедрость, ликование, уныние, перепутье в произведении М. Горького «Старуха Изергиль» (легенда о Данко).

https://vk.com/iro18
https://www.facebook.com/IRO18.RU
https://www.iro18.ru
Тема 3. Решение лингвокультурологических задач: разделы языкознания – лексика и фразеология: антонимы, создание скрытых метафор.

https://vk.com/iro18
https://www.facebook.com/IRO18.RU
https://www.iro18.ru
Тема 4. Концепт «герой» в пословицах и поговорках народов мира.
Образы героев у славян.
Взаимоотношение героя и общества.

https://vk.com/iro18
https://www.facebook.com/IRO18.RU
https://www.iro18.ru
РР. Тема 5. Жанровое своеобразие эссе. Сочинение-эссе.
Темы: «Что сделаю я для людей?»
«В жизни всегда есть место подвигу?»

https://vk.com/iro18
https://www.facebook.com/IRO18.RU
https://www.iro18.ru