Содержание
- 2. Раздели объекты по свойствам «имеет углы», «не имеет углов», поместив в соответствующие клетки таблицы Запиши название
- 3. Раздели объекты по категориям, поместив их в соответствующие клетки таблицы Запиши название свойства:
- 4. Раздели объекты по категориям, поместив их в соответствующие клетки таблицы Запиши название свойства:
- 5. Назовите название свойства, характеризующего эти изображения:
- 6. Дом из кирпича Дом из дерева Назовите название свойства
- 7. Перед Вами рисунки воды Назовите название свойства:
- 9. Скачать презентацию






Слоги
Азбука, прощай - 2
Строевые упражнения. Групповые упражнения с переходами (для дошкольников)
Роль театрализованной деятельности в развитии речи детей дошкольного возраста
Лягушка - попрыгушка
Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастырудағы балалардың рөлі
Пуантилизм. Часть 2
Что же это за страна? Игра
Экологичный образ жизни, 5 лет
Неудачный ремонт стула
Обращение начальника отдела к родителям
Свои игры Триггеры
Der erste Schultag
Творческий проект Японский меч
Профессии
Что окружает нас дома. 1 класс
Студент как творческая личность
Фитнес для малышей
Искусство бумагокручения
Народный фольклор как средство поддержки самостоятельности и инициативности детей дошкольного возраста
Звуки в лесу
Формы обучения
Развитие творческих способностей у детей
Интерактивная игра Найди закономерность
Реализация инновационной воспитывающей среды в ОООД
Сурдопедагогика
Детский лагерь Поезд Победы отряд 7 Бэмс
Развитие творческих способностей учащихся при обучении технике изготовления изделий, вышитых лентами на уроках технологии