Проектная деятельность как средство развития детей дошкольного возраста

Направленность дошкольного образования – формирование общей культуры ребенка:
развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств
формирование предпосылок учебной деятельности
сохранение и укрепление здоровья детей

Принципы дошкольного образования:
содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
сотрудничество Организации с семьёй;
формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности…
(п.1.4. ФГОС)

Проект – это система планируемых и реализуемых действий, условий и средств для достижения определенных целей, которые зависят от приоритетных ценностей.
проект
педагогический
детский
педагог формулирует проблему и мотивирует детей
ребенок самостоятельно ставит проблему, понимает и принимает ее

По количеству участников
По содержанию
По продолжительности
По доминирующему виду
По характеру содержания
Виды проектов

По количеству участников:
индивидуальные
парные
групповые
коллективные
По содержанию:
монопроект
интегративный (межпредметный)
По продолжительности:
краткосрочный
среднесрочный
долгосрочный

По доминирующему виду:
исследовательские
творческие
ролево-игровые
ознакомительно-ориентированные (информационные)
практико-ориентированный
По характеру содержания:
ребенок + семья
ребенок + природа
ребенок + общество и культура
ребенок + рукотворный мир