Слайд 2Пономарева Светлана Владимировна
Педагог дополнительного образования
МКОУ ДОД ДДТ
на базе МКОУ
«Беляевская СОШ»
Слайд 3Актуальность программы
Актуальность программы обусловлена тем, что занятия позволяют показать воспитанникам, как
увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир слова. Это имеет большое значение для формирования подлинных познавательных интересов как основы учебной деятельности. В процессе изучения лингвистики воспитанники могут увидеть "волшебство знакомых слов"; понять, что обычные слова достойны изучения и внимания. Воспитание интереса к "Занимательной лингвистике" должно пробуждать у воспитанников стремление расширять свои знания по русскому языку, совершенствовать свою речь.
Слайд 4ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ
расширить, углубить и закрепить у воспитанников знания по русскому языку, показать,
что лингвистика не свод скучных и трудных правил для запоминания, а увлекательное путешествие по русскому языку на разных ступенях обучения.
Слайд 5Программа составлена на основе методических разработок.
Волина В. В. Занимательное азбуковедение. М.:
Просвещение, 1991 г.
Волина В. В. Русский язык. Учимся играя. Екатеринбург ТОО. Издательство “АРГО”, 1996
Волина В. В. Русский язык в рассказах, сказках, стихах. Москва “АСТ”, 1996 г.
Рик Т. Г. Доброе утро, Имя Прилагательное! М.: РИО “Самовар”, 1994 г.
Рик Т. Г. Здравствуйте, Имя Существительное! М.: РИО “Самовар”, 1994 г.
Рик Т. Г. Здравствуй, дядюшка Глагол! М.: РИО “Самовар”, 1995 г.
Сборник загадок. Сост. М. Т. Карпенко. М., 1988 г
Слайд 6Направления деятельности творческого объединения «Занимательная лингвистика»
Игровые элементы, игры,
дидактический и раздаточный
материал,
пословицы и поговорки,
физкультминутки,
рифмовки, считалки,
ребусы, кроссворды, головоломки,
сказки.
Слайд 7Принципы и подходы, лежащие в основе программы:
занимательность;
научность;
сознательность и активность;
наглядность;
доступность;
связь теории с практикой;
индивидуальный
подход к воспитанникам.
Слайд 8Направленность программы:
социально-педагогическая
Слайд 9Совместная деятельность
педагога, родителей и воспитанников
Школьные мероприятия и праздники.
Проведение викторин.
Конкурсы чтецов.
Слайд 10Педагогические технологии
Здоровьесберегающая технология;
технология разноуровневого обучения;
развивающее обучение;
технология обучения в сотрудничестве;
коммуникативная технология.
Слайд 11Формы занятий
лекции;
практические занятия с элементами игр и игровых элементов, дидактических и раздаточных
материалов, пословиц и поговорок, считалок, рифмовок, ребусов, кроссвордов, головоломок, сказок.
анализ и просмотр текстов;
самостоятельная работа (индивидуальная и групповая) по работе с разнообразными словарями.
Интерес воспитанников поддерживается внесением творческого элемента в занятия: самостоятельное составление кроссвордов, шарад, ребусов.