Слайд 3Требования ФГОС к РППС
(п. 3.3.)
«… среда должна обеспечивать возможность общения и
совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности, возможности для уединения…. Насыщенность среды должна соответствовать возрасту детей и содержанию Программы.
РППС обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала ДО»
Слайд 6РППС - это
система материальных объектов и средств деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание
развития его духовного и физического облика в соответствии с требованиями
ООП ДО
Слайд 10Обеспечение богатства
сенсорных впечатлений
Слайд 11Обеспечение самостоятельной индивидуальной деятельности
Слайд 12Обеспечение возможности исследования
Слайд 13Общие принципы
организации среды
Слайд 16ПРИ ПРОЕКТИРОВАНИИ РППС НУЖНО УЧЕСТЬ ФАКТОРЫ :
Слайд 17ПРИ ПРОЕКТИРОВАНИИ РППС НУЖНО УЧЕСТЬ ФАКТОРЫ :
Слайд 18ПРИ ПРОЕКТИРОВАНИИ РППС НУЖНО УЧЕСТЬ ФАКТОРЫ :
Слайд 19ПРИ ПРОЕКТИРОВАНИИ РППС НУЖНО УЧЕСТЬ ФАКТОРЫ :
Слайд 20КАК УЧЕСТЬ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ?
Слайд 21ПРИ ПРОЕКТИРОВАНИИ РППС НУЖНО УЧЕСТЬ ФАКТОРЫ :
Слайд 25Игрушки-сортеры и
динамические конструкторы
Слайд 31
Можно ли использовать гаджеты и интернет для математического развития дошкольника?
Слайд 33Интерактивные задания платформы Учи.ру
Слайд 34Интерактивные задания платформы Учи.ру
Слайд 35Интерактивные задания платформы Учи.ру
Слайд 36Интерактивные задания платформы Учи.ру
Слайд 37Возможности мультипликации
Жадный богач
38 попугаев