- Главная
- Педагогика
- Основные компоненты проекта

Содержание
- 2. Повторение: 1.Что такое технология? 2. Какие виды технологий тебе известны? 3. Можно ли считать технологическим процессом:
- 3. 1) Что? 8) Сколько? 2) Для кого? 3) Из чего? 4) Какое? 5) Где? 6) Чем?
- 4. Вопросы алгоритма заменяются словами, определяющими основные направления проекта. 1. Что? - вписываются названия изделия. 2. Для
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Повторение:
1.Что такое технология?
2. Какие виды технологий тебе известны?
3. Можно ли считать технологическим
Повторение:
1.Что такое технология?
2. Какие виды технологий тебе известны?
3. Можно ли считать технологическим

процессом: создание искусственных спутников Земли, наличие спутников у планеты Сатурн?
Слайд 3 1) Что?
8) Сколько?
2) Для кого?
3) Из чего?
4) Какое?
5) Где?
6) Чем?
7) Как?
АЛГОРИТМ
1) Что?
8) Сколько?
2) Для кого?
3) Из чего?
4) Какое?
5) Где?
6) Чем?
7) Как?
АЛГОРИТМ

ПРОЕКТА- ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЕЙСТВЙ ОТ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ИДЕИ ПРОЕКТА ДО ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ.
Слайд 4Вопросы алгоритма заменяются словами, определяющими основные направления проекта.
1. Что? - вписываются названия
Вопросы алгоритма заменяются словами, определяющими основные направления проекта.
1. Что? - вписываются названия

изделия.
2. Для кого? - члены семьи, подростки и другие.
3. Из чего? - основные, дополнительные, отделочные материалы ( ткань, бумага, нитки и т.д.)
4. Какое? - виды, формы, фасоны, отделки.
5. Где? - место использования (интерьер кухни, комнаты ).
6. Чем? - какое оборудование и какие инструменты будете использовать для изготовления.
7. Как? - способы изготовления, организация безопасного труда.
8. Сколько? - возможные денежные, трудовые и временные затраты (стоимость изготовления).
2. Для кого? - члены семьи, подростки и другие.
3. Из чего? - основные, дополнительные, отделочные материалы ( ткань, бумага, нитки и т.д.)
4. Какое? - виды, формы, фасоны, отделки.
5. Где? - место использования (интерьер кухни, комнаты ).
6. Чем? - какое оборудование и какие инструменты будете использовать для изготовления.
7. Как? - способы изготовления, организация безопасного труда.
8. Сколько? - возможные денежные, трудовые и временные затраты (стоимость изготовления).
Знаток русского языка. Интеллектуальная игра (2 класс)
Аналитическая культура управления в правоохранительных органах
Рекомендации по подготовке конкурсных работ
Использование игровых технологий при работе с детьми с ОВЗ
Изготовление помпона
Кладоискатели (игра)
Повышение игровой деятельности на уроках физической культуры у обучающихся 3-4 классов
Все профессии важны, все профессии нужны
Знаменитые люди г. Нижнеудинска
12 загадок. Проверь себя на сообразительность
Закрепление знаний о свойствах тканей при изготовлении куклы – закрутки
Профилактика новой коронавирусной инфекции
Обувь. Игра
ФГОС для родителей
Беби борн. Функции беби борна
Регистрация заявления на зачисление в 1 класс будущего учебного года через (для заявителей)
1 декабря. Сегодня первый день зимы! До нового года остался 31 день
Времена года
Конкурсная работа ГБОУ Уфимская КШИ для глухих обучающихся
Презентация на тему Расписание дня школьника
Презентация на тему Самоуправление в колледже
Школа скорочтения и развитя интеллекта IQ 007 г.Углич
Смешные ладошки из бумаги
Моя майбутня професія - будівельник
Бабушка-загадушка (картинки)
Власне висловлення – одне з завдань ЗНО
Возникновение и развитие педагогической профессии
Приключения Кисточки