- Главная
- Педагогика
- Основные компоненты проекта

Содержание
- 2. Повторение: 1.Что такое технология? 2. Какие виды технологий тебе известны? 3. Можно ли считать технологическим процессом:
- 3. 1) Что? 8) Сколько? 2) Для кого? 3) Из чего? 4) Какое? 5) Где? 6) Чем?
- 4. Вопросы алгоритма заменяются словами, определяющими основные направления проекта. 1. Что? - вписываются названия изделия. 2. Для
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Повторение:
1.Что такое технология?
2. Какие виды технологий тебе известны?
3. Можно ли считать технологическим
Повторение:
1.Что такое технология?
2. Какие виды технологий тебе известны?
3. Можно ли считать технологическим

процессом: создание искусственных спутников Земли, наличие спутников у планеты Сатурн?
Слайд 3 1) Что?
8) Сколько?
2) Для кого?
3) Из чего?
4) Какое?
5) Где?
6) Чем?
7) Как?
АЛГОРИТМ
1) Что?
8) Сколько?
2) Для кого?
3) Из чего?
4) Какое?
5) Где?
6) Чем?
7) Как?
АЛГОРИТМ

ПРОЕКТА- ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЕЙСТВЙ ОТ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ИДЕИ ПРОЕКТА ДО ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ.
Слайд 4Вопросы алгоритма заменяются словами, определяющими основные направления проекта.
1. Что? - вписываются названия
Вопросы алгоритма заменяются словами, определяющими основные направления проекта.
1. Что? - вписываются названия

изделия.
2. Для кого? - члены семьи, подростки и другие.
3. Из чего? - основные, дополнительные, отделочные материалы ( ткань, бумага, нитки и т.д.)
4. Какое? - виды, формы, фасоны, отделки.
5. Где? - место использования (интерьер кухни, комнаты ).
6. Чем? - какое оборудование и какие инструменты будете использовать для изготовления.
7. Как? - способы изготовления, организация безопасного труда.
8. Сколько? - возможные денежные, трудовые и временные затраты (стоимость изготовления).
2. Для кого? - члены семьи, подростки и другие.
3. Из чего? - основные, дополнительные, отделочные материалы ( ткань, бумага, нитки и т.д.)
4. Какое? - виды, формы, фасоны, отделки.
5. Где? - место использования (интерьер кухни, комнаты ).
6. Чем? - какое оборудование и какие инструменты будете использовать для изготовления.
7. Как? - способы изготовления, организация безопасного труда.
8. Сколько? - возможные денежные, трудовые и временные затраты (стоимость изготовления).
Электронное портфолио
Балаларды билеуге деген кызығушылығын артыру
Создание масок
Правила поведения для воспитанных детей
Учебно-методический комплект
Организация вожатской практики как направление социального партнерства лагерь – вуз
Супермаркет Юла. Для детей 5-6 лет
Педагогика как наука и ее место в системе современного человекознания
Календарь событий РДШ команды Мечты РДШ Брянская лбласть
Презентация на тему Культура общения
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 58 Петушок. Проект Хлеб
Что же ждёт вас в Дружбе?
Галерея сказочных героев
Проектирование развивающей предметно-пространственной среды в группах раннего возраста и ГКП
Обучение элементам графической грамоты учащихся начальной школы
Сылдыстыг шак
Как из зерна получилась булка
Крылов Алексей Валентинович - Учитель года 2001
Юный гений. Задания с ответами
Презентация на тему Комнатные растения в детском саду
Назови фрукты
Навстречу к звездам. Квест-игра для 4 класса
Объемные изделия из бумаги
Калейдоскоп Новогодняя игрушка 2020-2021
Дерево счастья из салфеток
Михаил Владимов Ещё тогда нас не было на свете
Объединение стендового судомоделирования Кораблики
Фундамент для успешной подготовки и адаптации ребенка к школе