Слайд 2Социализация обеспечивает воспитание компетентного гражданина России
Принимает судьбу Отечества как свою личную.
Осознаёт ответственность
![Социализация обеспечивает воспитание компетентного гражданина России Принимает судьбу Отечества как свою личную.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/908397/slide-1.jpg)
за настоящее и будущее своей страны.
Укоренён в духовных и культурных традициях многонационального народа России.
Слайд 3Направления социализации
Освоение обучающимися социального опыта – основных социальных ролей, норм и правил
![Направления социализации Освоение обучающимися социального опыта – основных социальных ролей, норм и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/908397/slide-2.jpg)
поведения (в соответствии с возрастом)
Формирование готовности к выбору направления своей профессиональной деятельности (в соответствии с личными интересами и способностями, с учётом требований рынка труда).
Формирование и развитие знаний, установок, ориентиров и норм здорового и безопасного образа жизни (физическое, психическое, социальное здоровье).
Формирование экологической культуры
Слайд 4Критерии качества деятельности по основным направлениям социализации
Формирование уклада школьной жизни
Освоение обучающимися нравственных
![Критерии качества деятельности по основным направлениям социализации Формирование уклада школьной жизни Освоение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/908397/slide-3.jpg)
ценностей, нравственной общественно значимой деятельности.
Приобщение к культурным ценностям (гражданская идентичность)
Формирование личностных качеств (русского характера).
Усвоение правил и норм общественного поведения
Слайд 5Приобщение обучающихся к общественной деятельности.
Участие в деятельности общественных организаций и творческих объединений.
Формирование
![Приобщение обучающихся к общественной деятельности. Участие в деятельности общественных организаций и творческих](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/908397/slide-4.jpg)
способности противостоять негативным воздействиям социальной среды.
Развитие педагогической компетентности родителей.
Формирование мотивации к труду, выбору профессии.
Овладение способами и прёмами поиска информации
Слайд 6Развитие собственных представлений о перспективах своего профессионального образования.
Создание условий для профессиональной ориентации
![Развитие собственных представлений о перспективах своего профессионального образования. Создание условий для профессиональной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/908397/slide-5.jpg)
(приобретение практического опыта).
Использование средств психолого – педагогической поддержки обучающихся
Осознание обучающимися значения здорового и безопасного образа жизни.
Формирование готовности к социальному взаимодействию
Слайд 7Осознанное отношение к выбору индивидуального рациона питания.
Формирование установки на занятия физической культурой
![Осознанное отношение к выбору индивидуального рациона питания. Формирование установки на занятия физической](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/908397/slide-6.jpg)
и сортом.
Формирование знаний о современных угрозах для жизни.
Овладение современными оздоровительными технологиями
Осознание обучающимися взаимной связи здоровья человека и экологического состояния окружающей среды
Слайд 8Социализация
занимает различное место среди педагогических составляющих современного школьного образования. Наши современные
![Социализация занимает различное место среди педагогических составляющих современного школьного образования. Наши современные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/908397/slide-7.jpg)
школы можно разделить не только на престижные и обычные, на платные и бесплатные, на новаторские и отсталые. Они различаются между собой еще и тем сценарием социализации, который реализуют в образовательном процессе. На эту сторону функционирования конкретной школы ее руководители и педагоги, как правило, не обращают внимания, но именно этот «скрытый» план образовательного процесса определяет социальную готовность выпускников к жизни в обществе.