Основы теории практического обучения технологии

План.
Понятие о производстве, производственном процессе, технологическом и трудовом процессах.
Учебная характеристика трудовых процессов.
Классификация трудовых процессов.

1. Понятие о производстве, производственном процессе, технологическом и трудовом процессах

Основная часть содержания учебного предмета «Технология» отображает конкретные виды труда, конкретные технологические процессы, инструменты, материалы, приспособления, станки и др. технические устройства.

Специфика предмета: обучение школьников технологии связано с процессом производства сильнее, чем обучение основам наук с процессом научного познания.

Поэтому важно владеть учителю технологии понятиями «производство», «производственный процесс», «технологический процесс», «трудовой процесс».

При обучении химии, физики и других учебных предметов опосредованно раскрываются понятия «производство» и «производственный процесс». На уроках технологии непосредственно изучается производство, производственный процесс.

Учитель технологии должен методически грамотно демонстрировать учащимся отдельные части трудового процесса.

Любое производство имеет производственный процесс.

Производственный процесс –
совокупность взаимосвязанных процессов: естественных и трудовых, в результате которых исходные материалы превращаются в готовые изделия или получается необходимый продукт, или в (более широком смысле) производственный результат.

Производственный процесс имеет две стороны: технологическую и трудовую.

С одной стороны, производственный процесс представляется как система последовательных изменений сырья и полуфабрикатов в специально созданных для этих изменений условиях. Производственный процесс определяется как сумма технологических процессов.

С другой стороны, производственный процесс – это выполнение конкретной трудовой деятельности при определенной организации труда.
Производственный процесс определяется как сумма трудовых процессов.

Технологический процесс –
это процесс изменений (формы, состава, состояния, положения) исходных материалов на пути превращения в готовое изделие или – совокупность воздействий естественных и трудовых, в результате которых изменяется предмет труда.

Технологический процесс – подразделяется на отдельные технологические операции.
Операция – это часть технологического процесса, выполняемая одним рабочим или бригадой на одном рабочем месте при одной установке.

Технологическая операция подразделяется на более мелкие элементы – переходы, которые характеризуются постоянством рабочих орудий и режимов работы.

Трудовой процесс по аналогии с технологическим процессом можно также подразделять на следующие уменьшающиеся части: трудовые операции, приемы, действия, движения.

Для учителя это дидактические значимые элементы.

Трудовая операция – составная часть производственного процесса, а, следовательно, трудового процесса.
Трудовая операция – совокупность рабочих приемов по выполнению технологической операции.

Прием (рабочий прием) – элемент только трудового процесса. Это часть операции имеющая самостоятельную цель. (Например, закрепление детали в патроне).
Или: прием – это отдельное законченное действие внутри трудовой операции.

Следующие более мелкие части трудового процесса – действие и движение.
Действие – законченная совокупность движений (взятие детали, поворот гайки с помощью ключа и т. д.)

Каждое действие состоит обычно
из 2-3-х движений.

Например, действие взятие ножниц или детали включает: движение руки по направлению к предмету, одновременное или последовательное расслабление пальцев и их разведение, собственно взятие (хватка) рукой предмета.

2. Учебная характеристика трудовых процессов

Учебно-трудовой процесс – не простое сложение производственного и учебного процессов. Это результат их взаимного приспособления, взаимодействия. Степень взаимного приспособления каждого из этих двух процессов не всегда одинакова.

Учебно-трудовой процесс зависит от особенностей содержания обучения. Особенности трудового процесса во многом определяют характер обучения технологии.

Почему не все трудовые процессы представлены в содержании обучения технологии в школе?

Важно знать, какие факторы (или особенности) учтены при отборе трудовых процессов или разделов, отображающих эти трудовые процессы в предмете «Технология»?

1-я особенность – возможность вычленения в целях обучения отдельных частей трудового процесса (операции).

Учебное вычленение предполагает не просто обособленное выполнение отдельной операции, но и возможность отводить на это нужное для обучения время, а также группировать варианты этой операции независимо от распределения их в реальном производстве.

2-я особенность – повторяемость основных трудовых операций.

3. Классификация трудовых процессов

Классификация трудовых процессов

Продолжение таблицы

Продолжение таблицы