- Главная
- Педагогика
- Ознакомление детей 2-3 лет с народной игрушкой (дымковская, богородская, матрешка)
Содержание
- 2. 1. Значение вида художественной деятельности для развития ребенка Дымковская глиняная игрушка представляет блестящую художественную и педагогическую
- 3. Подходя к богородской игрушке с педагогической точки зрения, мы видим, что она основана на тонком знании
- 4. Матрешка, прежде всего любимая игрушка малышей, причем очень полезная игрушка. Имеет большую практическую пользу. С помощью
- 5. 2. Задачи в программе «От рождения до школы» Технические задачи: Знакомить с народными игрушками: дымковской, богородской,
- 6. 3. Необходимые материалы, инструменты, наглядность, предметы для рассматривания. Для наглядности и рассматривания нам понадобятся: Напечатанные картинки
- 7. 4. Пополнение искусствоведческого словаря ребенка в соответствии с темой и возрастными особенностями Народная игрушка – это
- 8. 5. Технические приемы: перечень их. Наклеивание; примакивание; совместное рисование; дорисовывание; прямые линии (сверху-вниз, слева-направо); пересечение линий;
- 9. 6. Фрагмент словесной инструкции ребенку К детям приходит « королева кисточка» , при помощи этого приёма
- 10. Я предлагаю вам вдоль дорожек нарисовать траву. Кисточка может оставлять и узкий след. 5. Для узких
- 11. 7. Перечень примерных тем детских работ. Дымковская игрушка Рисование «Дымковские животные»; Рисование «Роспись силуэта индюка»; Аппликация
- 12. 8. Иллюстрации по теме или образцы рисунков, аппликаций, росписи.
- 14. Скачать презентацию
Слайд 21. Значение вида художественной деятельности для развития ребенка
Дымковская глиняная игрушка представляет блестящую
1. Значение вида художественной деятельности для развития ребенка
Дымковская глиняная игрушка представляет блестящую
![1. Значение вида художественной деятельности для развития ребенка Дымковская глиняная игрушка представляет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012121/slide-1.jpg)
Слайд 3 Подходя к богородской игрушке с педагогической точки зрения, мы видим, что она
Подходя к богородской игрушке с педагогической точки зрения, мы видим, что она
![Подходя к богородской игрушке с педагогической точки зрения, мы видим, что она](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012121/slide-2.jpg)
Слайд 4Матрешка, прежде всего любимая игрушка малышей, причем очень полезная игрушка. Имеет большую практическую
Матрешка, прежде всего любимая игрушка малышей, причем очень полезная игрушка. Имеет большую практическую
![Матрешка, прежде всего любимая игрушка малышей, причем очень полезная игрушка. Имеет большую](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012121/slide-3.jpg)
Слайд 52. Задачи в программе «От рождения до школы»
Технические задачи:
Знакомить с народными игрушками:
2. Задачи в программе «От рождения до школы»
Технические задачи:
Знакомить с народными игрушками:
![2. Задачи в программе «От рождения до школы» Технические задачи: Знакомить с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012121/slide-4.jpg)
Обращать внимание детей на характер игрушек (веселая, забавная и др.), их форму, цветовое оформление.
Воспитательные задачи:
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость на музыку и пение, доступные пониманию детей произведения изобразительного искусства, литературы.
Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию картинок.
Композиционные задачи:
Рассматривать с детьми иллюстрации к произведениям детской литературы.
Слайд 63. Необходимые материалы, инструменты, наглядность, предметы для рассматривания.
Для наглядности и рассматривания нам
3. Необходимые материалы, инструменты, наглядность, предметы для рассматривания.
Для наглядности и рассматривания нам
![3. Необходимые материалы, инструменты, наглядность, предметы для рассматривания. Для наглядности и рассматривания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012121/slide-5.jpg)
Напечатанные картинки наших народных игрушек ( дымковской, богородской, матрёшки), а лучше сами игрушки, чтобы дети могли их потрогать, тактильно ощутить их особенности.
Материалы и инструменты:
Кисточки для клея;
кисточки для краски;
краски (гуашь);
салфетки;
карандаши, фломастеры;
пластилин;
бумага на которой изображена игрушка для нанесения узора;
заранее вырезанные из цветной бумаги или картона элементы для наклеивания на готовый распечатанный макет народной игрушки
Слайд 74. Пополнение искусствоведческого словаря ребенка в соответствии с темой и возрастными особенностями
Народная игрушка –
4. Пополнение искусствоведческого словаря ребенка в соответствии с темой и возрастными особенностями
Народная игрушка –
![4. Пополнение искусствоведческого словаря ребенка в соответствии с темой и возрастными особенностями](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012121/slide-6.jpg)
Дымковская игрушка (вятская, кировская) - русский народный художественный промысел (ныне на территории г. Киров). Лепится из глины, обжигается и по белому меловому грунту ярко раскрашивается темперой (геометрический узор), украшается сусальным золотом. Изображает животных, всадников, дам в кринолинах, сказочные и бытовые сцены; отличается обобщенными, несколько гротескными формами.
Богородская игрушка — вид русского народного промысла, изготовление резных игрушек из древесины мягких пород ( липы, ольхи, осины). Чаще всего игрушки были оснащены подвижными элементами и простейшими механизмами для приведения игрушки в движение. В 1960 году исполнилось 300 лет с момента зарождения художественного промысла изготовления деревянных резных игрушек.
Матрёшка (уменьшительное от имени «Матрёна») — русская деревянная игрушка в виде расписной куклы, внутри которой находятся подобные ей куклы меньшего размера. Число вложенных кукол обычно от трех и более. Почти всегда они имеют овоидную («яйцеподобную») форму с плоским донцем и состоят из двух частей — верхней и нижней. По традиции рисуется женщина в красном сарафане и желтом платке.
Слайд 85. Технические приемы: перечень их.
Наклеивание;
примакивание;
совместное рисование;
дорисовывание;
прямые линии (сверху-вниз, слева-направо);
пересечение линий;
горизонтальные и вертикальные
5. Технические приемы: перечень их.
Наклеивание;
примакивание;
совместное рисование;
дорисовывание;
прямые линии (сверху-вниз, слева-направо);
пересечение линий;
горизонтальные и вертикальные
![5. Технические приемы: перечень их. Наклеивание; примакивание; совместное рисование; дорисовывание; прямые линии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012121/slide-7.jpg)
закруглённые линии.
Слайд 96. Фрагмент словесной инструкции ребенку
К детям приходит « королева кисточка» , при
6. Фрагмент словесной инструкции ребенку
К детям приходит « королева кисточка» , при
![6. Фрагмент словесной инструкции ребенку К детям приходит « королева кисточка» ,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012121/slide-8.jpg)
Говорю детям, что нужно держать кисточку за палку у металлического наконечника большим и средним пальцем, придерживая сверху указательным. Предварительно кисть надо смочить в воде (лишнюю воду снять о край баночки) обмакнуть в краску всем ворсом.
Возьмите, ребята, кисточки правильно, так, чтобы было удобно и вам, и кисточкам рисовать все то красивое, что окружает нас.
У кисточки есть свои правила рисования.
1. При рисовании любых линий кисть прикладывается к бумаге плотно, всем ворсом, вести линию неотрывно так чтобы «хвостик бежал за палочкой».
2. Для широких линий - кисть прикладывается к бумаге плашмя «опираясь на пяточку» палочку держать наклонно к бумаге.
Нарисуем дорожку коричневой краской.
Какая у нас получилась дорожка?
Правильно, дорожка получилась широкая. Её хорошо видно, потому, что кисточка оставляет широкий след.
3. Сейчас, промойте кисть, не опуская ее в воду ниже железного наконечника.
4. Промывайте без шума.
Слайд 10Я предлагаю вам вдоль дорожек нарисовать траву. Кисточка может оставлять и узкий
Я предлагаю вам вдоль дорожек нарисовать траву. Кисточка может оставлять и узкий
![Я предлагаю вам вдоль дорожек нарисовать траву. Кисточка может оставлять и узкий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012121/slide-9.jpg)
Слайд 117. Перечень примерных тем детских работ.
Дымковская игрушка
Рисование «Дымковские животные»;
Рисование «Роспись силуэта индюка»;
Аппликация
7. Перечень примерных тем детских работ.
Дымковская игрушка
Рисование «Дымковские животные»;
Рисование «Роспись силуэта индюка»;
Аппликация
![7. Перечень примерных тем детских работ. Дымковская игрушка Рисование «Дымковские животные»; Рисование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012121/slide-10.jpg)
Декоративное рисование «Роспись дымковских животных»; Богородская игрушка
Рисование "Оживают в игрушках милые зверюшки";
Лепка "Медведь";
Рисование "Расписные курочки"; Матрешка:
Рисование "Русская матрешка";
Рисование "Сарафан для матрешки";
Аппликация "Матрешка"
Слайд 128. Иллюстрации по теме или образцы рисунков, аппликаций, росписи.
8. Иллюстрации по теме или образцы рисунков, аппликаций, росписи.
![8. Иллюстрации по теме или образцы рисунков, аппликаций, росписи.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1012121/slide-11.jpg)