Внедрение ФГОС на уроках музыки

Технологии преподавания музыки:
1.Технология развития ассоциативно – образного мышления школьников ( подразумевает взаимодействие музыки с искусством живописи, литературы, театром, кино и д.р. )

2. Здоровьесберегающая технология (Слушание музыки, исполнение песен участие в разнообразной творческой деятельности снимает нервные перегрузки, положительно влияет на эмоциональное состояние учащихся)

3. Игровая технология (школьники во время игры мало устают, во – вторых, активно работает их мозг и интеллект)

Проектная деятельность на уроках музыки

Основной тезис метода проектов:
«Я знаю , для чего мне надо всё,
что я познаю;
я знаю, где и как я могу это применить».

Проект формирует:
высокий теоретический и практический уровень мышления;
-обеспечивает качественный анализ учебного материала как учителем, так и самими учащимися;
- обеспечивает осознанный поиск решения учебных проблем.

Особенности метода
Диалогичность
-позволяет учащимся в процессе выполнения проекта вступить в диалог как с собственным «Я», так и с Другими. Именно в диалоге осуществляется «свободное самооткровение личности».
/ М.М.Бахтин /.

Креативность
-связана с разрешением проблемной ситуации, которая обусловливает начало активной мыслительной деятельности, самостоятельности учащихся вследствие того, что они обнаружива­ют противоречие между известным им содержанием и невозможностью выявить новые факты и явления. Решение проблемы нередко приво­дит к оригинальным, нестандартным спо­собам деятельности и результату выполнения.

Контекстность
- в этом методе позволяет создать проекты, приближенные к естественной жизнедеятельности учащихся, осознавать место предмета в
общей системе человеческого бытия. Учебные проекты могут быть выполнены в контексте научно-познавательной,практико-преобразующей, коммуникативной,
художественно-эстетической деятельности человека.

Интегративность
-означает оптимальный синтез знаний для реализации уча­щимися изучаемой проблемы с
привлече­нием содержания из других предметов.

Виды проектов в области изучения предмета «Музыка»