Педагогический процесс

Содержание

Слайд 2

Педагогический процесс

Специально организованное, развивающееся во времени и в рамках определенной воспитательной системы

Педагогический процесс Специально организованное, развивающееся во времени и в рамках определенной воспитательной
взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение поставленной цели и призванное привести к преобразованию личностных свойств и качеств воспитанников.

Слайд 3

Воспитательная система общеобразовательной школы

Среда

Среда

Среда

Воспитательная система общеобразовательной школы Среда Среда Среда

Слайд 4

Педагогический процесс и воспитательная система

Пед.процесс происходит в
рамках определенной
Воспитательной системы.
Рассмотрим в

Педагогический процесс и воспитательная система Пед.процесс происходит в рамках определенной Воспитательной системы.
качестве
базовой –воспитательную
систему общеобразовательной школы.
Отмечая сложность внутренней структуры воспитательной системы школы, выделяют следующие её компоненты:

Слайд 6

Основные функции педагогического процесса

Основные функции педагогического процесса

Слайд 7

Структура педагогического процесса

социальная среда

социальная среда

Условия

Условия

Материальная база

социальная среда

Структура педагогического процесса

Структура педагогического процесса социальная среда социальная среда Условия Условия Материальная база социальная среда Структура педагогического процесса

Слайд 8

Компоненты структуры педагогического процесса

Компоненты структуры педагогического процесса

Слайд 9

Этапы педагогического процесса

Этапы педагогического процесса

Слайд 10

Этапы педагогического процесса

Этапы педагогического процесса

Слайд 12

В трактовке Л.М. Фридмана в состав любой задачи входят одни и те

В трактовке Л.М. Фридмана в состав любой задачи входят одни и те же части:
же части:

Слайд 13

Уровни становления слухового контроля

Уровни становления слухового контроля

Слайд 14

Структура мотивации (потребностей)

Потребность верхнего уровня

Потребность знать, понимать, создавать и ценить прекрасное

Потребности нижнего уровня

Потребность чувствовать себя компонентом, независимым

Структура мотивации (потребностей) Потребность верхнего уровня Потребность знать, понимать, создавать и ценить
и стоящим

Потребность принадлежать семье, группе; потребность любить и быть любимым

Потребность избегать боль, страх, быть в безопасности

Потребность получать пищу, воду, воздух, кров

Слайд 15

Определение самостоятельной работы

Определение самостоятельной работы

Слайд 16

Обучение самостоятельной работе

Обучение самостоятельной работе
Имя файла: Педагогический-процесс.pptx
Количество просмотров: 52
Количество скачиваний: 0