- Главная
- Педагогика
- Выжить в походных условиях

Содержание
- 8. Цель: обобщить и научить практически применять знания, которые нужны для жизни в походных условиях. Задачи: Провести
- 9. Ответьте, пожалуйста, на вопросы: 1. Знаете ли вы как добыть воду в полевых условиях? 2. Как
- 45. Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться. Леонардо да Винчи
- 47. Скачать презентацию
Слайд 8Цель: обобщить и научить практически применять знания, которые нужны для жизни в
Цель: обобщить и научить практически применять знания, которые нужны для жизни в

походных условиях.
Задачи:
Провести анкетирование, чтобы выяснить, что дети знают о создании условий для жизни в походных условиях.
Изучить теорию по вопросам выживания.
На практике отработать изученные приемы обеспечения себя необходимым для жизни.
Описать собственное мнение об изученных способах создания в походе всех необходимых для жизни условий.
Гипотеза: можно ли подготовить ребенка противостоять жизненным обстоятельствам в экстремальных условиях.
Задачи:
Провести анкетирование, чтобы выяснить, что дети знают о создании условий для жизни в походных условиях.
Изучить теорию по вопросам выживания.
На практике отработать изученные приемы обеспечения себя необходимым для жизни.
Описать собственное мнение об изученных способах создания в походе всех необходимых для жизни условий.
Гипотеза: можно ли подготовить ребенка противостоять жизненным обстоятельствам в экстремальных условиях.
Слайд 9 Ответьте, пожалуйста, на вопросы:
1. Знаете ли вы как добыть воду в
Ответьте, пожалуйста, на вопросы: 1. Знаете ли вы как добыть воду в

полевых условиях?
2. Как очистить воду в полевых условиях?
3. Знаете ли вы правила разведения костра?
4. Знаете ли вы как развести огонь, если нет спичек и зажигалки?
5. Как добыть еду, если ваши запасы закончились во время похода?
6. Как словить рыбу, если с собой нет удочки?
7. Как сделать компас из подручных материалов?
8. Знаете ли вы, что такое силок?
9. Знаете ли вы как подать сигналы бедствия?
- Предыдущая
Хәсән Сарьян иҗатында сатираСледующая -
Силуэтная иллюстрация









































Любимая улица в городе. Смешанные техники рисования
Консультативный центр
Развитие мышления детей дошкольного возраста через словесно-дидактические игры
Викторина Сколько? Что? Почему?
Молодёжь Против Наркотиков
Методы и приёмы мотивации учеников
ФГОС ДО (социально-коммуникативное направление) развитие эмоционального и социального интеллекта
Портфолио. Воспитатель
Ко дню космонавтики, выставка Мир космоса
Интеллектуальный центр Перспектива
Здоровьесберегающие технологии используемые в работе логопеда
Маска за новогодишния карнавал
Летний загородный лагерь #летососмыслом. Гигиена
Дидактическая игра. Четвёртый лишний
Занятие по ФЭМП. Число 3. Большая, поменьше, маленькая. Треугольник (для воспитанников второй младшей группы)
Приемы целеполагания на уроке в рамках ФГОС
Прогулка по весеннему лесу
Актуальные проблемы современной логопедии
Моя гражданская позиция
Оренбуржье - мой край родной. Виртуальная экскурсия
Кляксография с трубочкой
Сюжетно-ролевая игра для детей 5-6 лет
Оркестр
Курсовые работы и ВКР студентов
Методологические основы методики обучения математике
9 челлендж
От школьного проекта - к исследовательской деятельности
Кроссворд инструменты рисования