Содержание
- 2. «Наилучшая для малыша та игрушка, которую он может заставить по-разному изменяться; для маленьких детей наилучшая игрушка
- 3. Большой вклад в развитие «песочной игры» внесли отечественные педагоги Санкт – Петербургского Института специальной педагогики и
- 4. Преимущества песочной игры: Частичный перенос традиционных педагогических занятий в песочницу дает больший воспитательный и образовательный эффект,
- 5. Игры с песком способствуют: - развитию артикуляции; развитию речевого дыхания; - развитию мелкой моторики рук; -
- 6. игры Все игры с использованием песка делятся на три направления: Обучающие игры направлены на развитие тактильно-кинестетической
- 7. Материалы для песочной игры 1. Песочница «Малая» Деревянный ящик прямоугольной формы, традиционным размером 50*70*8 см. Используется
- 8. 2. Песочный планшет Деревянный поднос с цветным дном 3. Световой экран Деревянных ящик прямоугольной формы с
- 9. 3.Наборы лексических игрушек для игр с песком «люди», разнообразные по полу, возрасту, культурной и национальной принадлежности;
- 10. 4. Виды песка Кинетический песок на 98% состоит из натурального песка, не засыхает, не боится контакта
- 11. Живой песок очень мелкой фракции белого цвета. Песок не сохнет, практически полностью растворяется в воде, поэтому
- 12. Речной песок Промытый , прокаленный речной песок крупной или мелкой фракции
- 13. Кварцевый песок Окрашенный речной песок крупной или мелкой фракции
- 14. Радужный песок на 98% состоит из натурального песка, не засыхает, не боится контакта с водой. Песок
- 15. 5. Песочные макеты по лексическим темам «Дикие животные наших лесов» «Домашние животные» «Домашние птицы»
- 16. «Обитатели пустыни» «На морском дне»
- 17. «Гиганты прошлого» «Животные жарких стран»
- 18. «Животные севера» «Профессии на стройке»
- 19. Занимательные игры и упражнения с песком в развитии речи детей дошкольного возраста
- 20. Работа по развитию речи у детей предполагает 3 этапа : 1 этап: Знакомство с песочной страной
- 21. Знакомство с правилами поведения в песочнице
- 22. «Здравствуй, песочек» Цель: развитие тактильно-кинестетической чувствительности, мелкой моторики рук
- 23. «Песочный дождь» Цель: развитие тактильно-кинестетической чувствительности, мелкой моторики рук
- 24. 2 этап: Путешествие по песочной стране Цели: развитие познавательных процессов; развитие речи, памяти, мышления; совершенствование координации
- 25. «Дорисовывание фигур до предметов» Цель: развитие познавательных процессов; развитие речи, памяти, мышления; совершенствование координации движений, мелкой
- 26. «Украсим коврик» Цель: совершенствование координации движений, мелкой моторики, ориентации в Пространстве, развитие графомоторных навыков. «Преврати букву»
- 27. «Рисуем дорожки» (обводка трафаретов) Цель: развитие графомоторных навыков
- 28. «Необыкновенные следы»
- 29. 3 этап: В царстве песочной грамоты Цели: развитие диафрагмального дыхания; развитие артикуляции; автоматизация звуков в речи;
- 30. Игры для развития диафрагмального дыхания «Выровняй дорогу» Цель: развитие диафрагмального дыхания. «Дорога к другу» Цель: развитие
- 31. «Добрый великан» Цель: развитие диафрагмального дыхания.
- 32. Упражнения для развития артикуляции с элементами биоэнергопластики
- 34. Игры для развития фонематического слуха и восприятия «Спрячь ручки, когда услышишь звук» «Две поляны»
- 35. «Выложи узор» «Клад»
- 36. Игры для автоматизации звуков «Звуковые дорожки»
- 37. «Горочка» «По камушкам шагай, звук называй»
- 39. Формирование лексико-грамматического строя речи - «Строители»; «Подбери слово»; «Загадки»; «Родные слова»; «Я делал – я сделал»;
- 41. Развитие связной речи детей, обучение рассказыванию -«Мой клад»; -«Нарисуй и расскажи»; -«Дорисуй и составь предложение»; -«Две
- 43. Скачать презентацию