Содержание
- 2. Он нужен для того, чтобы привлечь внимание. Логично, если «магнитом» станет первое предложение. Существуют разные приемы
- 5. Работа над основной частью В основной части сочинения нужно: Прокомментировать проблему, заявленную в теме. 2. Сформулировать
- 6. Как обозначить и прокомментировать проблему? Слово проблема (или вопрос) должно обязательно прозвучать в тексте.
- 7. Типы проблем: Философские (о смысле жизни, свободе и ответственности, добре и зле, отношении к Богу и
- 8. Обычно каждый довод выделяется в отдельный абзац. «Из доводов сильные и важные должно положить наперед; те,
- 9. Работа над заключением Заключение должно составлять примерно одну шестую вашего текста. Типичные цели заключения: - суммировать,
- 10. ПРИЕМЫ НАПИСАНИЯ ЗАКЛЮЧЕНИЯ
- 13. Скачать презентацию










Проблемное обучение как один из методов подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ
Магазин одежды. Звук [P]. Автоматизация в предложениях
Композиция Костер памяти. Поэтапное изготовление из крепированной бумаги
Труд и профессии. 8 класс
Моя профессия - дефектология
Игра - тренажер для детей страшего дошкольного возраста Мой родной город Кунгур
Сюжетно-отобразительная игра
День матери. Никогда не унывает, Что мне надо, точно знает
Профориентация. Основы автодела
Подготовка к проектной деятельности
Программа дополнительного образования детей 5-7 лет Игровая мозаика
Звуки природы
Посади цветок. Интерактивная игра
Открытые on-line курсы
Поздавляем с 23 февраля! рисунки
Предмет по выбору (скрипка) для подготовительной группы. Знакомство со скрипкой и комплексное развитие начинающего скрипача
Презентация на тему Родители и дети
Тематический день Крылья Родины
Аттестационная работа. Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала курсов повышения квалификации
Объект и пространство. От плоскостного изображения к объемному макету
Животные севера. Старшая группа
Изготовление атрибутов из полимерной глины
Любопытная сова (новогодняя артикуляционная гимнастика)
Методическое объединение учителей английского и немецкого языка. Отчет
Наставничество как основа организации проектной деятельности
Игры Чувашии
Работы детей. Не столько качество, сколько идея понравилась
Логопедическое занятие в свете внедрения ФГОС второго поколения