Содержание
- 2. Дэвид Марш Автор – термина предметно-языковое интегрированное обучение (Сontent and Language Integrated Learning – CLIL)
- 3. Предметно-языковое интегрированное преподавание – это такой подход к преподаванию иностранного языка, при котором язык сам является
- 4. Преимущества CLIL: Язык – инструмент познания, Повышение мотивации к использованию языка, Самостоятельность, Соответствие целям и задачам
- 5. Это CLIL?
- 6. Это СLIL?
- 7. Важные мелочи: Тщательный отбор терминов и языковых структур (Chunks) Форма подачи языковых структур Выбор текста Формулировка
- 8. «Мозговой штурм» Запишите за 3 минуты, как можно больше тем для предметно-языковых интегрированных уроков из ваших
- 9. Раскрытие темы Выберите одну тему и набросайте примерный план. Какие цели Вы ставите? Какой материал Вам
- 10. Ярмарка идей Выберите 2 представителей от группы, которые будут представлять вашу идею. В то время как
- 11. CLIL - это… Преимущества CLIL -… Я беру в свою копилку следующую идею…
- 13. Скачать презентацию










Виховання естетичного смаку цільової аудиторії
Шаблон презентации
Звукоподражательные упражнения
Мы Мороза поздравляем!
Птицы прилетели
Звук [P] в стечениях. Что в сугробе? Автоматизация в предложениях
Сказка Заячья шубка. Занятие № 2, 3
Мастер-класс Змейка Рубика Ракета
Мастер-класс по изготовлению новогоднего сладкого подарка
Мастер-класс Кубик оригами
Связь времен в народном искусстве (5 класс)
Поколенческий подход к развитию современных детей
Голубь мира. Варианты изготовления и крепления бумажных голубей
Состоаление описательного рассказа о животных по картинкам
Основы гуманной педагогики
Игры на развитие лексико грамматического строя речи с детьми ОНР
Презентация на тему Подготовка к проведению в 2014 году государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов
Игры для профилактики дисграфии
Интерактивная игра
Совушки. Открытка своими руками
Почему я учитель информатики
Зимушка-зима. Выставка детских работ
Дидактика — теория образования и обучения
Физическое развитие ребёнка в ДОУ и семье
Играем в профессии
Детские пинетки. Вязание спицами
Использование условно-графической наглядности, как способ формирования универсальных действий
Потребности семьи (Занятие 4)