Представления российских школьников о патриотизме

Содержание

Слайд 2

Актуальность

Трансляция определенных установок в отношении патриотизма
Патриотизм — это о

Актуальность Трансляция определенных установок в отношении патриотизма Патриотизм — это о войне, или о гражданстве?
войне, или о гражданстве?

Слайд 3

Проблема

Проблемой исследования является недостаточная изученность темы представлений школьников о патриотизме

Проблема Проблемой исследования является недостаточная изученность темы представлений школьников о патриотизме

Слайд 4

Проблема

Теоретические работы (Staub, 1997; Parker, 1996; Print, 2007)
Работы на тему

Проблема Теоретические работы (Staub, 1997; Parker, 1996; Print, 2007) Работы на тему
«Каким должен быть патриотизм» (отечественные авторы)
Исследования агентов патриотического воспитания
Исследования дефиниций патриотизма среди школьников/студентов (Пронина, 2011; Сорокина, 2016)

Слайд 5

Исследовательский вопрос
«Каково смысловое наполнение представления об идее патриотизма старшеклассниками в школах

Исследовательский вопрос «Каково смысловое наполнение представления об идее патриотизма старшеклассниками в школах
г. Москвы и Подмосковья?»
Ожиданием данной курсовой работы является подтверждение факта преобладания милитаристического представления о патриотизме

Слайд 6

Предмет исследования

Предметом исследования является восприятие школьниками представлений о патриотизме и государстве

Предмет исследования Предметом исследования является восприятие школьниками представлений о патриотизме и государстве
в результате деятельности агентов данного воспитания.

Слайд 7

Теоретическая рамка

Исследование проводится в формате case study
В исследовании использована концепция

Теоретическая рамка Исследование проводится в формате case study В исследовании использована концепция
Е. Штауба: рамка «слепого» и «конструктивного» патриотизма (Staub, 1997)

Слайд 8

Цели и задачи

Цель: выявление содержательного наполнения понятия патриотизм в представлениях старшеклассников.
Задачи:

Цели и задачи Цель: выявление содержательного наполнения понятия патриотизм в представлениях старшеклассников.

Концептуализировать и операционализировать основные понятия, рассматриваемые в работе.
Проанализировать основные ассоциации с идеей патриотизма
Выявить основные источники формирования данных представлений среди старшеклассников.

Слайд 9

Данные и методы

4 школы
2 московские (Пресненский, Некрасовка)
2 подмосковные (Мытищи, Щёлково)
240 старшеклассников

Методы
Опросник

Данные и методы 4 школы 2 московские (Пресненский, Некрасовка) 2 подмосковные (Мытищи,
(13 вопросов)
Полуструктурированное интервью (30 вопросов)
Контент-анализ (указать ПО)

Слайд 10

Ход исследования
Поиск респондентов происходил по методу «снежного кома», но критерии «хорошей» или

Ход исследования Поиск респондентов происходил по методу «снежного кома», но критерии «хорошей»
обычной школы соблюдены
С респондентами часто было сложно разговаривать, часто приходилось задавать довольно больше количество доп. вопросов

Слайд 11

Основные результаты

Основные результаты

Слайд 12

Основные результаты

Основные результаты

Слайд 13

Основные результаты

Выводы
123
123
123

Основные результаты Выводы 123 123 123

Слайд 14

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!