Содержание
- 2. «В младшем возрасте, когда душа очень податлива к эмоциональным воздей-ствиям, мы раскрываем перед детьми общечело-веческие нормы
- 3. АКТУАЛЬНОСТЬ Младший школьный возраст - время приобретения ребен-ком знаний, которые включают в себя усвоение общественных норм
- 4. ЦЕЛЬ: формирование устойчивых культурных и нравственных качеств личности школьника
- 5. ЗАДАЧИ: помочь школьникам разобраться в сложных вопросах морали; помочь осознать свой личный опыт поведения; привить воспитанникам
- 6. Развитие культуры поведения и нравственности – это непрерывный процесс, он начинается с рождения человека и продолжается
- 7. ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
- 11. ВНЕУРОЧНАЯ ЗАНЯТОСТЬ УЧАЩИХСЯ
- 12. КЕМ Я ХОЧУ СТАТЬ?
- 13. НАШИ УВЛЕЧЕНИЯ
- 14. ПРОБЛЕМЫ: Безразличие родителей к формированию нравственно-эстетических качеств ребенка, Перекладывание своих обязанностей на школу и учителя.
- 15. ХАРАКТЕР И НРАВСТВЕН-НОЕ ПОВЕДЕНИЕ РЕБЁНКА – ЭТО СЛЕПОК С ХАРАКТЕРА РОДИТЕЛЕЙ, ОН РАЗВИ-ВАЕТСЯ В ОТВЕТ НА
- 16. АЗБУКА МОРАЛИ: Ты живешь среди людей. Не забывай, что каждый твой поступок, каждое твое желание отражается
- 18. Скачать презентацию















Интерактивная игра С какой ветки детка?
Портфолио учителя как результат развития профессионального мастерства Власенко Жанна Павловна
Викторина Умники и умницы
Как плоское превратить в объемное?
Игра Джумманджи. Второе практическое занятие
Наше свободное время
Что должен знать и уметь будущий первоклассник
Развитие внимания дошкольников на музыкальных занятиях в дошкольном учреждении
Система предпрофильной подготовки учащихся 9 классов
Помоги Лунтику. Интерактивная игра
Консультация для родителей Минуты нежности
Творческий отчет Бакшеевской сельской библиотеки
Краски осени. Осенние листья. Брошь из бисера
Викторина. Путешествие по стране грамматике
Продленка
Пластилиновая мастерская
Лекция-консультация заслуженного учителя России, Игоря Альбертовича Карачевцева
Скажи наоборот
Движения, сочетаемые с речью
Поступок. Человек отражается в своих поступках
Принципы взаимодействия школы и семьи как целостного педагогического процесса
Квест-игра. Путешествие в страну Лингварию
Защита работы на тему А. Н. Толстой рассказ Филипок
Місто букв
Времена года
Музыкально — педагогическая концепция Д.Б. Кабалевского
Живые загадки про школу. (1-2 класс)
Буква Г