Проектная деятельность и формирование общеучебных навыков на уроках английского языка

Визитная карточка
учитель английского языка высшей квалификационной категории
руководитель школьного методического объединения учителей иностранного языка
руководитель школьного научного общества учащихся «Эрудит»
администратор школьного сайта

Запрос общества
Переход от «хорошего специалиста» к «хорошему сотруднику»
Профессиональный универсализм
Стрессоустойчивость
Способность работать в команде
Способность принимать ответственные решения
Инициативность
Способность к инновациям
Умение работать с информацией

Современные педагогические технологии обучения и воспитания
Системы развивающего обучения (Д.Б.Эльконина-В.В. Давыдова, Л.В.Занкова)
Теория проблемного обучения (А.М.Матюшкин, И.Я.Лернер, М.И. Махмутов)
Теория содержательного обучения (В.В. Давыдов)
Программированное обучение (Н.Ф. Талызина, Т.А. Ильина и др.)
Теория развития познавательного интереса (Г.И.Щукина)
Концепция поэтапного формирования умственных действий (П.Я. Гальперин)
Теория решения изобретательных задач
Система, основанная на гуманно-личностном подходе (Ш.А. Амонашвили)
Методическая система интенсивного обучения (В.Ф.Шаталов)
Новые информационные технологии КТО, ИТО и др.
Коллективный способ обучения (В.К. Дьяченко)
Дифференцированное обучение
Система, созданная на деятельностно-коммуникативной основе (В.Ф. Климанова)
др.

Оптимизация учебного материала (наглядность)

Оптимизация учебного материала

Проект
Обоснованная, спланированная осознанная деятельность, направленная на формирование у учащихся определённой системы интеллектуальных и практических умений

Составляющие проектной работы (Дж. Дьюи)
Выбор цели (что и почему)
Разработка или выбор рациональной технологии (как)
Изготовление и реализация изделия – презентация результатов работы
Оценка

Формируются и развиваются
Мотивация
Целеполагание
Умение планировать свою деятельность согласно поставленной цели
Навыки работы с информацией
Креативность
Навыки работы в команде
Навыки публичного выступления
Оценка и самооценка (рефлексия)

Образцы проектов

Мини конференция

Оценка деятельности
Оценка учителя
Самооценка (по критериям)
Оценка коллектива (по критериям)
Принцип: хвалить за степень усилий.

Сравнение успеваемости и качества знаний 2010-2011 г.г.

Опрос выпускников за прошедшие 5 лет

Результаты работы
Сергиенко Юлия
МГОУ г.Москва
Шелагурова Анна
МОПК г. Серпухов
Канунникова Алина
МОПК г. Серпухов