Содержание
- 2. ПРОФЕССИЯ ПЕДАГОГ… «Если б не было учителя...» То и не было б, наверное, Ни поэта, ни
- 3. НЕМНОГО ИСТОРИИ Профессия учитель – уникальная профессия. Она считается одной из древнейших профессий, но продолжает оставаться
- 4. ПЕРВЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ В РОССИИ Первые учебные заведения подобного типа были открыты в России в начале
- 5. ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ Педагогическая профессия — это род трудовой деятельности, требующий определенной подготовки (интеллектуальной, нравственно-этической, психофизической), осуществляемой
- 6. ТРЕБОВАНИЯ К ПРОФЕССИИ Для того чтобы стать квалифицированным специалистом необходимо иметь определенные качества: развитые интеллектуальные способности,
- 7. ГДЕ МОЖНО ПОЛУЧИТЬ ПРОФЕССИЮ УЧИТЕЛЬ? Педагогическое образование можно получить во многих ВУЗах России. Но для учебы
- 9. Скачать презентацию






Организация самостоятельной работы на уроке
Онлайн игра
Возвращение Колобка
Влажно-тепловая обработка ткани и выкройка. 5 класс
Три профессии: Журналист, ветеринар, стюардесса
Краткая памятка по кризису 3-х лет
Овощи. Альбом для детей 5-7 лет
Творческие работы учащихся школы в рамках акции Здоровое питание – активное долголетие
Развитие детской инициативы посредством новых педагогических технологий в дополнительном образовании
Моделирование прямой юбки (6 класс)
Виды транспорта (для дошкольников)
Знай и умей. Брейн-ринг
Станция Озонатор воздуха, земли и воды в горах
Изучаем транспорт
Визитка Дети о войне и Дне Победы
Первая травка (аппликация из бумажных жгутиков + смятой бумагой)
Игра на внимание Найди отличия
Личный пример руководителя, как эффективный механизм управления педагогическим коллективом
Генетический контроль восприятия
Береза. Масстер-класс
Законы дружбы
Отгадайка. Игра
Этикет. Правила поведения за столом
Процессы в живой и неживой природе
Связная речь
Удмурт кызъёчслэсь парад. СП МБОУ Тыловайская СОШ Старокычский детский сад
Ресурсный центр ранней помощи. Особенности развития зрительного восприятия у детей раннего возраста
Характеристика активных методов повышения эффективности взаимодействия участников образовательного процесса