Классификация предметов

ЦЕЛЬ: ДИАГНОСТИКА МЫШЛЕНИЯ (АНАЛИЗ И СИНТЕЗ), А ТАКЖЕ ОЦЕНКА ОБЩЕЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ
СТИМУЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ: КАРТОЧКИ С ИЗОБРАЖЕНИЯМИ ПРЕДМЕТОВ, ЛЮДЕЙ, ЖИВОТНЫХ И ПРОЧЕЕ

Спасибо за внимание!

ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ МЕТОДИКИ
1 этап. «глухой» этап. Исследователь выкладывает на стол карточки и просит испытуемого разложить их: «Разложите эти карточки на столе – что к чему подходит». На вопросы к инструкции исследователь отвечает так: «Разложите карточки, как считаете нужным».
2 этап. «Я уточню Вам условие задания. Вам нужно объединять карточки в группы на основании какого-то общего признака, и назвать каждую группу одним словом». У него должны получиться следующие группы: «Люди», «Животные», «Птицы», «Рыбы», «Насекомые», «Овощи», «Фрукты», «Грибы», «Деревья», «Цветы», «Измерительные приборы», «Школьные принадлежности», «Транспорт», «Мебель», «Одежда», «Посуда».
3 этап. «Раньше Вы соединяли карточку с карточкой, а теперь нужно соединить группу с группой так, чтобы групп осталось всего три». У него должны получиться 3 следующие группы: «Живая природа», «Растения», «Неодушевленные предметы».