Содержание
- 2. Метод проектов это совокупность приёмов и действий обучающихся в определённой последовательности для достижения поставленной задачи или
- 3. ДЛЯ ЧЕГО НУЖЕН МЕТОД ПРОЕКТОВ Научить обучающихся самостоятельному, критическому мышлению. Размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей
- 4. Этапы проектной деятельности
- 7. Результаты в ходе выполнения проектов. 1.Формируются и отрабатываются: Навыки сбора, систематизации, классификации, анализа информации, публичного выступления
- 8. Проект «Умный дом» 2015 год студенты Изотов В.. Худяков М., Репин А.
- 9. Проект «Настольный токарный станок» студент Киселев Евгений группа Э-91 2019г
- 10. Проект «Воздушная заслонка с автоматическим управлением» студент Гагарин Виктор группа Э-91 2019г
- 12. Скачать презентацию









Дружба
Технология эдьютейнмент как способ повышения мотивации учащихся
Автоматизация звуков Ш и Ж Ежик
Совершенствование техники владения мячом детей дошкольного возраста через игровую деятельность
Вероятность выигрыша в лотерею
Мастер-класс Брошь Шапочка
Взаимоотношения преподаватель-студент
Артикуляционная гимнастика
Путешествуем, играя. Онлайн-лагерь Солнышко
Сторителлинг или необычные истории об обычном
Изображение домика при помощи штампов. 1 класс
Методы и средства воспитания. Педагогика
Что это за листья?
Рабочая программа по реализации образовательной области Речевое развитие ООП ДО МДОУ Детский сад №77
Группа Дельфиненок. Развивающая среда
Животные. Ребусы
Help the monkey!
Дидактическая игра Череповец – город, в котором я живу!
Здоровый образ жизни как основа национальных целей развития!
Организационное собрание для родителей будущих первоклассников
Разноцветная ярмарка кукол
Сказки. Викторина
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение начальная школа-детский сад №678
Какие бывают дома. Отгадай загадку
Аттестационная работа. Применение метода проектов при обучении учащихся технологии обработки древесины
Моя гражданская позиция
Изучаем буквы. Буква Г
Инновационные методы в обучении детей татарскому языку, развитию интонационно-ритмического слуха