Разноуровневое обучение. Методика выявления уровня обучаемости

Основные принципы
1. Всеобщая талантливость
2. Взаимное превосходство
3.Неизбежность перемен

Уровни обучаемости
1 – минимальный (государственный стандарт)
2 – базовый
3. вариативный (творческий)

Методика выявления уровня обучаемости
1Отбор материала из базисного содержания.
2. повторение материала, необходимого для усвоения новой информации.
3. образец применения знаний в сходной ситуации.
4. образец применения знаний в новой ситуации.
5. Самостоятельная работа.

Ключ к определению уровня обучаемости
1 -3 задания – 1 уровень. (Оценка «3»)
4 задание – 2 уровень.
(Оценка «4»)
5 задание - 3 уровень.
(Оценка «5»)

Этапы самостоятельной работы
1. Вопрос на повторение.
2. Вопрос по данной теме.
3 . Задание по образцу.
4. Задание частично-поискового характера.
5. Творческое задание.

Способы словообразования
5 класс
1. При помощи каких частей слова образуются новые слова?
2. Какие способы словообразования вы знаете?
3. Определите способ словообразования:
Пригореть
Угарный
Подосиновик

Способы словообразования
5 класс
4. Восстановите словообразовательную цепочку:
Ледник ……………………………доледниковый
Пень………………………………….пенечек
5. Определите способ словообразования:
Мешок
Ошеломить
Опростоволоситься

Результаты работы

Подвижность уровней

Повелительное наклонение
6 класс
1. Что обозначают глаголы в повелительном наклонении?
2. Образуйте форму повелительного наклонения от глаголов: бросить, лечь, закипеть, остаться,
летать.
Произведите морфемный разбор глаголов:
поищите поищите

Повелительное наклонение
6 класс
4. В каком наклонении использован глагол:
«Пошел бы ты, принес бы воды».
5. В названии какой детской игрушки глагол в повелительном наклонении пишется слитно с частицей -ка?

Результаты работы

Подвижность уровней

Причастие
7 класс
1. От какой части речи и с помощью чего образуется причастие?
2. Образуйте страдательные и действительные причастия от слов: брить, помыть, снимать.
3. Вставьте пропущенные буквы: стел..щийся туман, потер..нная книга, сдерж..нный смех, нескош..нная трава.

Причастие
7 класс
4. найдите характеристику причастия, в которой содержатся несовместимые признаки:
Страд., полное, несов. вид, неперех.
Дейст., полн.,перех., возврат.
Страд., крат., прош. врем., невозвр.
5. Расставьте знаки препинания и сделайте синтаксический разбор предложения: «Флюка затрушевшая мостю добжела в мысню»

Результаты работы