Развитие познавательных процессов детей с ОВЗ

Содержание

Слайд 2

Внимание -

это направленность и сосредоточенность сознания на определенных объектах или определенной

Внимание - это направленность и сосредоточенность сознания на определенных объектах или определенной
деятельности при отвлечении от всего остального

Слайд 3

Виды внимания

Виды внимания

Слайд 5

Корректурная проба

я ф й ч ы ц с в у к а

Корректурная проба я ф й ч ы ц с в у к
м и п е н р т ь о г ш л б ю д щ з ж э
х ъ ё я ч с м и т ь б ю ф ы в а п р о л д ж э ъ х з щ ш г н
е к у ц й ё ф ы в а п р о л д ж э й ё ц у к е н г ш щ з х я
ъ э х ж ю з д б щ л ь о ш т г р и н п м е к а в с ч я ф ы ц
ё ю б ь т и м с ч я ъ х з щ ш г н е к у ц й э ж д л о р п а
в ы ф й ё ц ы я ч п р с а о т л д щ е г ш ъ ё ы р ж к б л д
й ц у к е н г ш щ з х ъ ф ы в а п р о л д ж э ё я ч с м и т
ь б ю э ж д л о н п м е а с ч в к у ы я ъ з щ ш л б м й ё ж
э ф ж ы д в л а о п р ю я б ч ь с т м и ё й х ц з у щ к ш е
т р о а н к ш в щ ы д ч х ц е к ж ф ч щ к м ю э ё з л ц в с

Слайд 6

Сколько раз встречается в таблице каждая цифра?

Сколько раз встречается в таблице каждая цифра?

Слайд 7

Пройди по лабиринту, чтобы прочесть вьетнамскую пословицу. Попытайся объяснить ее значение

Пройди по лабиринту, чтобы прочесть вьетнамскую пословицу. Попытайся объяснить ее значение

Слайд 8

В механических часах обязательно есть шестерёнки. Они всегда сцеплены друг с

В механических часах обязательно есть шестерёнки. Они всегда сцеплены друг с другом.
другом. Если одна вращается в одну сторону (как показывает стрелка), то другая вращается в другую сторону.

Те наборы шестерёнок, которые могут вращаться, раскрась в два цвета (шестерёнки, вращающиеся в одну сторону, надо окрасить в один цвет).

Слайд 9

Воспользовавшись схемой внизу и следя только глазами, прочти высказывание Максима Горького. Запиши

Воспользовавшись схемой внизу и следя только глазами, прочти высказывание Максима Горького. Запиши полученное выражение
полученное выражение

Слайд 10

В головоломку вписаны названия 11 домашних животных. Часть букв в каждом

В головоломку вписаны названия 11 домашних животных. Часть букв в каждом названии
названии закрыта. Попробуй прочитать по открытым буквам названия всех животных.

Слайд 11

Восприятие -

это целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающих при их непосредственном воздействии

Восприятие - это целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающих при их непосредственном
на рецепторные поверхности органов чувств

Слайд 12

ВИДЫ ВОСПРИЯТИЯ

ВИДЫ ВОСПРИЯТИЯ

Слайд 14

Целостность – внутренняя органическая взаимосвязь частей и целого в образе
Осмысленность – понимание

Целостность – внутренняя органическая взаимосвязь частей и целого в образе Осмысленность –
сущности предметов, т.е. мыслительная деятельность в процессе восприятия

Свойства восприятия

Слайд 15

Предметность – способность субъекта относить получаемые впечатления к реальным предметам и явлениям

Предметность – способность субъекта относить получаемые впечатления к реальным предметам и явлениям
окружающего мира
Избирательность – преимущественное выделение одних объектов перед другими в процессе восприятия
Обобщенность – отражение любого единичного случая как особого проявления общего

Свойства восприятия

Слайд 16

Константность – относительное постоянство некоторых воспринимаемых свойств предметов при изменении условий их

Константность – относительное постоянство некоторых воспринимаемых свойств предметов при изменении условий их
восприятия
Апперцепция – зависимость восприятия от личности воспринимающего

Свойства восприятия

Слайд 17

Если ты впишешь правильно следующие слова в квадратики, то в обозначенных рядах

Если ты впишешь правильно следующие слова в квадратики, то в обозначенных рядах
прочитаешь имена двух девочек и одного мальчика.

1. Направо. 2. Каток. 3. Молодой. 4. Лошадь. 5. Ялта. 6. Ветер. 7. Кино. 8. Мама.

Слайд 18

Найди и запиши номер того кубика, который сделан из данной развёртки

Найди и запиши номер того кубика, который сделан из данной развёртки

Слайд 19

Отгадай, какие слова спрятались на картинках (изографы)

Отгадай, какие слова спрятались на картинках (изографы)

Слайд 20

На этом рисунке ты видишь большой многоугольник, разделённый на маленькие. Раскрась многоугольник

На этом рисунке ты видишь большой многоугольник, разделённый на маленькие. Раскрась многоугольник
в несколько цветов. Соседние должны быть окрашены в разные цвета. Узор у тебя должен получиться симметричный.

Слайд 21

Память -

процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным его повторное

Память - процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным его повторное
использование в деятельности или возвращение в сферу сознания

Слайд 23

Найди 2 одинаковые фигуры. Обведи их номера

Найди 2 одинаковые фигуры. Обведи их номера

Слайд 24

Прослушай ряд слов, постарайся запомнить их вместе с порядковыми номерами. Ответь на вопросы.

Сколько

Прослушай ряд слов, постарайся запомнить их вместе с порядковыми номерами. Ответь на
всего слов назвали?
Были ли среди услышанных слов те, которые относятся к мужскому роду?
К какому склонению относится предпоследнее слово?
Под каким номером было слово с непроизносимой согласной?
Под каким номером односложное слово? К какому роду оно относится?
Под какими номерами слова, которые относятся к одному и тому же склонению?
Чему равна общая сумма букв в первом и последнем словах?

Слайд 25

Найди спрятанные в предложениях фамилии хорошо известных тебе писателей, а заодно вспомни,

Найди спрятанные в предложениях фамилии хорошо известных тебе писателей, а заодно вспомни,
авторами каких произведений они являются. Пример: принеси коФЕ ДЯде (ФЕДЯ).

Смотри, любимый кокос её в альбоме нарисован!
Кто запер родителей в тёмной комнате?
Не пойму - зачем ил на дне реки?
Дорогой друг, айда рыбку ловить!
Никита, не надо краба ртом трогать.
Не смешивай ментол с той сладкой жидкостью!
Поспрашивай злых мачех о весне - может быть, вспомнят.
Мама, а змея, рыба, комар, шакал - это всё звери?

Слайд 26

Найди пару часов, которые показывают одно и то же время

Найди пару часов, которые показывают одно и то же время

Слайд 27

Под каждой фигурой поставь нужную цифру

Под каждой фигурой поставь нужную цифру

Слайд 28

Мышление -

процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением окружающей

Мышление - процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением окружающей действительности
действительности

Слайд 30

Операции мышления:
Анализ - это мысленное разложение целого на части или мысленное выделение

Операции мышления: Анализ - это мысленное разложение целого на части или мысленное
из целого его сторон, действий, отношений
Синтез - это мысленное объединение частей, свойств, действий в единое целое
Сравнение - это установление сходства или различия между предметами и явлениями или их отдельными признаками
Абстрагирование — выделение какой-либо стороны или аспекта явления, которые в действительности как самостоятельные не существуют
Конкретизация – подчеркивание частного, единичного на основе общих признаков
Обобщение - мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам
Систематизация или классификация — мысленное распределение предметов и явлений по группам и подгруппам

Слайд 31

Упражнения со спичками

Переложи три спички в каждой фигурке так, чтобы рыбка

Упражнения со спичками Переложи три спички в каждой фигурке так, чтобы рыбка
поплыла в противоположную сторону, а рак пополз вниз.

Слайд 32

Переложи одну спичку в правой части каждого из числовых равенств так,

Переложи одну спичку в правой части каждого из числовых равенств так, чтобы получилось верное равенство
чтобы получилось верное равенство

Слайд 33

Логически-поисковое задание

Было это давно. К реке, где была лодка, вмещающая только

Логически-поисковое задание Было это давно. К реке, где была лодка, вмещающая только
2 человека, подошли 3 разбойника и 3 путешественника. Разбойники не решались напасть на путешественников, так как у одного из них была ранена рука. В случае, если на берегу останется разбойников больше, чем путешественников, разбойники с успехом нападут на путешественников. Как надо переправиться через реку путешественникам и разбойникам, чтобы избежать нападения?

Слайд 34

Найдите общее окончание для этих слов.

Найдите общее окончание для этих слов.

Слайд 35

Ребусы

Ребусы

Слайд 36

Ребусы

Ребусы

Слайд 37

Ребусы

Ребусы

Слайд 38

Выбери нужную фигуру из 6 пронумерованных

Выбери нужную фигуру из 6 пронумерованных

Слайд 39

Слово в скобках в верхнем ряду каждого задания образовано из двух рядом

Слово в скобках в верхнем ряду каждого задания образовано из двух рядом
стоящих. Пойми закономерность и впиши недостающее слово в скобки нижнего ряда

Слайд 40

Угадай что это. Замени каждую фразу крылатой фразой (фразеологизмом) с этим словом.

Угадай что это. Замени каждую фразу крылатой фразой (фразеологизмом) с этим словом.
Назови другие фразеологизмы с тем словом, которое повторилось в найденных тобой устойчивых сочетаниях

Слайд 41

Найди общее окончание для этих слов

Найди общее окончание для этих слов

Слайд 42

Учись разгадывать матаграммы. Метаграмма – это загадка, в которой из загаданного путем замены

Учись разгадывать матаграммы. Метаграмма – это загадка, в которой из загаданного путем
одной буквы на другую получается новое слово

Слайд 43

Воображение -

Это познавательный психический процесс, заключающийся в преобразовании представлений памяти в

Воображение - Это познавательный психический процесс, заключающийся в преобразовании представлений памяти в субъективно новые образы.
субъективно новые образы.

Слайд 44

Перенос функции или свойства с одного предмета на другой

Перенос функции или свойства с одного предмета на другой

Слайд 45

Комбинирование

Комбинирование

Слайд 46

Комбинирование

Комбинирование

Слайд 47

Акцентирование

Акцентирование

Слайд 48

Гиперболизация

Гиперболизация

Слайд 49

Раскрась рисунки в два цвета так, чтобы соседние куски были разного цвета

Раскрась рисунки в два цвета так, чтобы соседние куски были разного цвета

Слайд 50

Запомни фигуры и нарисуй как можно точнее. Попытайся дорисовать до какого-либо целого

Запомни фигуры и нарисуй как можно точнее. Попытайся дорисовать до какого-либо целого изображения
изображения
Имя файла: Развитие-познавательных-процессов-детей-с-ОВЗ.pptx
Количество просмотров: 79
Количество скачиваний: 2