Речевая готовность к обучению в школе

Компоненты речи
Звуковая сторона речи
Грамматический строй
Лексический строй
Связная речь
Фонематические процессы

Звукопроизношение
Ребенок должен уметь:
Правильно произносить все звуки речи
Чётко и внятно произносить слова и фразы со сложной звуковой и слоговой структурой
Говорить громко, тихо или шёпотом, медленно или быстро

Словарный запас
Ребёнок должен уметь:
Точно подбирать слова
Ясно выражать свои мысли, связывая различные факты в единое целое
Дифференцировать и классифицировать обозначения предметов
Употреблять сложные слова
Пользоваться эпитетами
Подбирать метафоры
Использовать слова и фразы с переносным значением
Подбирать синонимы, антонимы.

Навыки словоизменения и словообразования
Ребенок должен уметь:
Изменять существительные по падежам и числам
Употреблять различные предлоги
Согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе и падеже
Согласовывать существительные с числительными
Правильно употреблять глаголы
Образовывать слова с помощью уменьшительно-ласкательных увеличительных суффиксов
Образовывать глаголы с помощью приставок
Знать и образовывать названия детенышей животных
Образовывать относительные и притяжательные прилагательные от существительных

Связная речь
Ребёнок должен уметь:
Свободно общаться с взрослыми и сверстниками
Поддерживать разговор на темы, доступные возрасту
Рассказывать о пережитых событиях
Пересказывать содержание сказки или рассказа
Описывать окружающие предметы
Раскрывать содержание картины

РАЗВИТАЯ РЕЧЬ
Успешное усвоение школьной программы

Основная задача родителей –
Вовремя обратить внимание на различные нарушения устной речи своего ребенка, чтобы предотвратить трудности общения в коллективе и неуспеваемость

https://sites.google.com/site/logopeddefektologreneva/home