- Главная
- Педагогика
- Речевая игра Жили – были…

Содержание
Слайд 2Речевая игра «Жили-были...»
Дети прекрасные фантазёры и выдумщики, и игра «Жили-были...» поможет развить
Речевая игра «Жили-были...»
Дети прекрасные фантазёры и выдумщики, и игра «Жили-были...» поможет развить

у них не только воображение, но и научит детей:
- правильно строить рассказ,
- познакомить детей с такими понятиями как начало, середина и конец рассказа; кульминация, сюжет, жанр.
- обогатить и активизировать словарный запас.
совершенствовать внимание, память и мышление.
«Жили-были...»
Игроки по очереди вытаскивают по 1 карте, выкладывают на стол и придумывают одно или несколько предложении с выложенной картинкой, так чтобы получился связный рассказ.
«Своя история».
Каждому ребёнку даётся 3-5 карточки: 2 персонажа, 1 место и 1-2 предмета. Задача каждого игрока придумать и записать свою собственную историю с использованием своих карточек.
- правильно строить рассказ,
- познакомить детей с такими понятиями как начало, середина и конец рассказа; кульминация, сюжет, жанр.
- обогатить и активизировать словарный запас.
совершенствовать внимание, память и мышление.
«Жили-были...»
Игроки по очереди вытаскивают по 1 карте, выкладывают на стол и придумывают одно или несколько предложении с выложенной картинкой, так чтобы получился связный рассказ.
«Своя история».
Каждому ребёнку даётся 3-5 карточки: 2 персонажа, 1 место и 1-2 предмета. Задача каждого игрока придумать и записать свою собственную историю с использованием своих карточек.
Слайд 3«Угадай».
Игрок вытаскивает одну карточку и не показывая её описывает так, чтобы другой
«Угадай».
Игрок вытаскивает одну карточку и не показывая её описывает так, чтобы другой

игрок или игроки могли угадать, кто или что на ней изображено. Игрок который верно угадал, забирает карточку себе. У кого в конце игры будет больше карточек, тот победил.
«Что общего?»
Перед игроками раскладываются карточки картинками вверх. Задача игроков найти пару картинок, у которых есть что-то общее и объяснить эту связь. Например, письмо и книга - оба предмета сделаны из бумаги; бочка и котёл — в оба предмета можно что-то положить или налить и т. д.
Фразы помощники для придумывания историй:
Начало рассказа:
Однажды... Как-то раз... Жили-были... Когда-то давным-давно... Это произошло... В одном лесу... В одном царстве государстве жил... В некотором царстве, в некотором государстве... Садитесь поближе и я вам расскажу...
Середина рассказа:
Вдруг... А в это время... Решили они... Пустились они... Всё началось с того... А навстречу... Мимо проходил... Они увидели...
Конец рассказа:
Тут и сказке конец, а кто слушал молодец... Так они жили и не тужили. Стали они жить-поживать и добра наживать.
«Что общего?»
Перед игроками раскладываются карточки картинками вверх. Задача игроков найти пару картинок, у которых есть что-то общее и объяснить эту связь. Например, письмо и книга - оба предмета сделаны из бумаги; бочка и котёл — в оба предмета можно что-то положить или налить и т. д.
Фразы помощники для придумывания историй:
Начало рассказа:
Однажды... Как-то раз... Жили-были... Когда-то давным-давно... Это произошло... В одном лесу... В одном царстве государстве жил... В некотором царстве, в некотором государстве... Садитесь поближе и я вам расскажу...
Середина рассказа:
Вдруг... А в это время... Решили они... Пустились они... Всё началось с того... А навстречу... Мимо проходил... Они увидели...
Конец рассказа:
Тут и сказке конец, а кто слушал молодец... Так они жили и не тужили. Стали они жить-поживать и добра наживать.















Объединение юных геологов Ильмены
Прощай 4 а класс
Игра Верю – не верю
Эффективность урока – результат развития ключевых компетентностей учащихся
Задачи технической подготовки
Журнал классного руководителя. Задачи
Золотая осень. 1 младшая группа,
Весна идет. Развитие речи, 2 класс
Templates hidden images
Что ты знаешь о лексическом значении слова и составе слова?
Квиллинг Петух
Накормим птиц зимой
Шаблон-образец презентации Здоровый образ жизни
Дары Фребеля, как элемент развивающей среды ДОУ
Осень золотая (для дошкольников)
Урожайный год
Моделирование подарка Блокнот
Значение воды. Проблема чистой питьевой воды. Технология исследовательского обучения
Слоговой состав слова
Интегрированный урок русского языка и литературы. Методические рекомендации
Отрядный уголок Молния
Цветы. Рисование пальчиками
Калейдоскоп профессий. Развивающая игра
Крепкая семья
Римская нумерация. Игры со спичками
Развитие речи. Одежда, обувь, головные уборы
Виды юбок
Мастер класс Җәелмә китапчык