Содержание
- 2. Приоритетная цель современной образовательной концепции развитие личности, готовой к самообразованию, самовоспитанию и саморазвитию
- 3. Задачи современного урока формирование у учащегося способности к рефлексивному контролю своей деятельности как источника мотива и
- 4. В структуре урока, соответствующего требованиям ФГОС, рефлексия является обязательным этапом урока.
- 5. Рефлексия способствует развитию трёх важных качеств : самостоятельность, предприимчивость, конкурентоспособность.
- 6. Рефлексия Рефлексия – мыслительный процесс, направленный на самопознание, анализ своих эмоций и чувств, состояний, способностей, поведения,
- 7. Рефлексия на уроке совместная деятельность учащихся и учителей, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентированный на личность каждого
- 8. Классификация рефлексии по содержанию
- 9. Классификация рефлексии по форме деятельности
- 10. Виды рефлексии
- 11. Классификация рефлексии по категории времени
- 12. Рефлексия отражает четыре сферы человеческой сущности духовную интеллектуальную сенсорную физическую
- 13. Рефлексия может выступать формой теоретической деятельности, способом мышления отражать внутреннее состояние быть средством самопознания
- 14. Виды рефлексии рефлексия содержания учебного материала рефлексия настроения и эмоционального состояния рефлексия результатов учебной деятельности
- 15. Характеристика цветов Макса Люшера: радостное, восторженное настроение нервозное, возбуждённое состояние, агрессия грустное настроение, пассивность, усталость активность
- 16. Рефлексия содержания учебного материала Прием незаконченного предложения:
- 17. Рефлексия содержания учебного материала
- 18. Рефлексия содержания учебного материала «Полянка»; «Украсим торт»; «Графическая рефлексия»; «Аргумент»; «Точка зрения»; «Пятистишие»; «Разговор на бумаге»;
- 19. Приемы рефлексии результатов учебной деятельности «Оценочная лесенка»; «Диаграмма успешности»; «Эссе»; «Портфолио»; «Письмо самому себе»; «Лист достижений».
- 21. Скачать презентацию