Регулятивные УУД. Цикл саморегуляции

Содержание

Слайд 2

Регулятивные
УУД

Целеполагание

Прогнозирование

Контроль

Планирование

Коррекция

Оценка

Регулятивные УУД Целеполагание Прогнозирование Контроль Планирование Коррекция Оценка

Слайд 3

Цикл саморегуляции

Ставим цель →
Планируем свою деятельность →
Прогнозируем результат →
Оцениваем свои возможности в

Цикл саморегуляции Ставим цель → Планируем свою деятельность → Прогнозируем результат →
достижении результата →
Выполняем действия, осуществляя текущий контроль→
Проверяем работу и исправляем ошибки→
Оцениваем свою работу

Слайд 4

Регулятивные УУД

Целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже

Регулятивные УУД Целеполагание - постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что
известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно.
Практическая задача: что делать
Результат – изменения в объекте деятельности
Учебная задача: как делать
(способ деятельности)
Результат – изменения в субъекте деятельности

Слайд 5

Целеполагание

Примеры учебных целей по математике
- Узнаем, как образуются и называются числа

Целеполагание Примеры учебных целей по математике - Узнаем, как образуются и называются
от 21 до 100.
- Будем учиться составлять и решать задачи, обратные данной.
- Узнаем, как можно найти длину ломаной разными способами.
- Узнаем, что называют периметром многоугольника, и научимся его находить.
- Учимся использовать свойства сложения для выполнения вычислений удобным способом.

Слайд 6

Целеполагание

Примеры учебных целей по русскому языку:
- Учимся разбирать слово по составу.
-

Целеполагание Примеры учебных целей по русскому языку: - Учимся разбирать слово по
Отличаем приставку от предлога.
- Открываем секреты написания приставок.
- Различаем однозначные и многозначные слова.
- Учимся отличать прямые значения слов от переносных
- Определяем род имен существительных.

Слайд 7

Целеполагание

Целеполагание

Слайд 8

Целеполагание

Целеполагание

Слайд 9

Целеполагание

Приемы формирования целеполагания:
- Повторите задание. Что нужно выполнить? (принятие практической

Целеполагание Приемы формирования целеполагания: - Повторите задание. Что нужно выполнить? (принятие практической
задачи).
- Для чего мы будем выполнять это задание? С какой целью?
- Определите цель предстоящей работы. Выберите ее из набора предложенных.
- Чему мы учились, выполняя это задание? Над чем еще нужно поработать?
- Определите, в чем заключается проблема. Что нам необходимо открыть на сегодняшнем уроке?

Слайд 10

Регулятивные УУД

Планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление

Регулятивные УУД Планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата;
плана и последовательности действий
Типовые виды заданий:
- работа на основе памяток- алгоритмов;
- дополнение, преобразование, составление памяток, алгоритмов, планов (например, плана решения задачи, последовательности выполнения определенных действий и т.п.).

Слайд 11

Планирование

Действия по готовому плану

Планирование Действия по готовому плану

Слайд 12

Планирование

Составление плана решения задачи

Планирование Составление плана решения задачи

Слайд 13

Планирование

Составление алгоритма для вычислительного приема

Планирование Составление алгоритма для вычислительного приема

Слайд 14

Планирование

Составление алгоритма построения геометрических фигур или измерения

Планирование Составление алгоритма построения геометрических фигур или измерения

Слайд 15

Планирование

Планирование

Слайд 16

Планирование

Составление схематического плана

Планирование Составление схематического плана

Слайд 17

Планирование

Составление плана текста

Планирование Составление плана текста

Слайд 18

Планирование

Составление плана текста

Планирование Составление плана текста

Слайд 19

Планирование

Дополнение плана

Планирование Дополнение плана

Слайд 20

Планирование

Дополнение плана: добавить недостающие пункты ( в начале, середине или в конце

Планирование Дополнение плана: добавить недостающие пункты ( в начале, середине или в
плана)
Восстановление плана или алгоритма: даны части алгоритма в неверном порядке (может быть добавлен ненужный пункт)
Изменение неверно составленного алгоритма

Слайд 21

Планирование

Самостоятельное составление плана

Опиши последовательность работы с компасом.
- Составь план

Планирование Самостоятельное составление плана Опиши последовательность работы с компасом. - Составь план изготовления поделки.
изготовления поделки.

Слайд 22

Планирование

Составление текста по плану

Планирование Составление текста по плану
Имя файла: Регулятивные-УУД.-Цикл-саморегуляции.pptx
Количество просмотров: 27
Количество скачиваний: 0