Рисует, говорит и показывает, или графическая фасилитация в учебном процессе

Содержание

Слайд 2

Будет детство где-то, но не здесь?

Будет детство где-то, но не здесь?

Слайд 4

Графическая фасилитация

слух + зрение + воображение
=
понимание + запоминание

Графическая фасилитация слух + зрение + воображение = понимание + запоминание

Слайд 5

Графическая фасилитация как способ повышения эффективности обучения

Графическая фасилитация как способ повышения эффективности обучения

Слайд 6

Навыки проектирования дизайн-концепций на основе использования методов работы с графическими образами

Навыки проектирования дизайн-концепций на основе использования методов работы с графическими образами

Слайд 8

Умение выявлять иерархию в подаче информации и преобразовывать ее из одного вида

Умение выявлять иерархию в подаче информации и преобразовывать ее из одного вида в другой @faust_cherepovets
в другой

@faust_cherepovets

Слайд 9

Конкурсный урок «Внешние и внутренние факторы языковых изменений» (29.01.2021г.)

Мотивация аналитических операций и

Конкурсный урок «Внешние и внутренние факторы языковых изменений» (29.01.2021г.) Мотивация аналитических операций и запоминание информации @faust_cherepovets
запоминание информации

@faust_cherepovets

Слайд 10

Инфографики для подкаста «BookТолк» по современной подростковой литературе для «Умной методики», 2020-2021.

Оперирование

Инфографики для подкаста «BookТолк» по современной подростковой литературе для «Умной методики», 2020-2021.
элементами знаковых систем, включающих различные типы графического решения

Слайд 12

Творческие работы обучающихся

Роль инфографики в образовательном процессе:
развитие визуальной грамотности;
творческое сотрудничество в

Творческие работы обучающихся Роль инфографики в образовательном процессе: развитие визуальной грамотности; творческое
классе;
эффективные способы работы с информацией.

@faust_cherepovets

Слайд 13

Результативность использования методов и приемов в рамках цифровых технологий в образовательном процессе:

формирование

Результативность использования методов и приемов в рамках цифровых технологий в образовательном процессе:
способности обучающихся к саморазвитию и целенаправленной познавательной деятельности;
формирование функциональной грамотности, в том числе читательской компетенции обучающихся;
развитие компетенций обучающихся в образовательной, учебно-исследовательской, проектной деятельности.

Результат учитывает
требования к современному выпускнику;
таксономию Блума (+ цифровую);
уровни использования IT в обучении.

Имя файла: Рисует,-говорит-и-показывает,-или-графическая-фасилитация-в-учебном-процессе.pptx
Количество просмотров: 37
Количество скачиваний: 0