Содержание
- 2. Приложение (продукт) – необходимое требование или «венец» всей работы?
- 3. ЧЕМ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ПРИЛОЖЕНИЕ? Определяется темой Определяется творческими установками автора проекта Определяется возможностями, не связанными с силами
- 4. ЧТО ПРЕДСТАВЛЯЕТ из СЕБЯ ПРИЛОЖЕНИЕ? ОПИСАНИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ (ЭТАПЫ РАБОТЫ, ОБОСНОВАНИЕ ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННОСТИ ПРИЛОЖЕНИЯ И/ИЛИ ЕГО АКТУАЛЬНОСТИ, ЗНАЧИМОСТИ
- 6. Скачать презентацию



Правила поведения в школе
Гуманистический подход в педагогике
Поделка из пластилина и трубочек для коктейля
Проблемы учителя на различных этапах профессионализации
Тесты как источник дополнительной учебно-методической информации
Проект Маленькая страна
Консультация для педагогов Мультпедагогика для дошкольников
Бағдаршам әдісі
Методика использования карт Проппа в обучении детей творческому рассказыванию
Игра - путешествие в Лесные Фантазии
Дети вне зависимостей!
Турнир знатоков нравственных задач
Я о спорте знаю всё. Викторина
Гимнастика для кистей рук
Конструктор Lego. Машина на ручном приводе
Квиллинг. Веточка вербы
Дорогие мамы! Мы сегодня дарим вам свои подарки
Загадки Деда Буквоеда
Дворовые игры
Рисуем аллею
Методика изучения времени. Возникновение и развитие способов измерения времени
Мелкая моторика. Советы для родителей
Домашние животные и их детёныши
Игра Клиника
Наш класс - наша семья
Метапредметность на уроке
Педагогические технологии как средство мотивации учебной деятельности на уроках химии
Галерея сказочных героев