- Главная
- Педагогика
- Учебная практика

Содержание
Слайд 2
6 дней наблюдал как преподаватели провели занятию из них было 3
6 дней наблюдал как преподаватели провели занятию из них было 3

учебной практики 3 теоретической занятии из них по одной анализировал занятию
Слайд 32 неделе провели урок по 2 занятии учебной практики и теоретической занятии.
2 неделе провели урок по 2 занятии учебной практики и теоретической занятии.

1 день провели учебную практику группы мра-3 по теме разборка сборка двигатель. Диагностика деталей ГРМ.
2 день провели учебную практику группу мра-3 по теме разборка сборка двигатель по WSR
3 день провели теоретическую занятию по устройство автомобилей группы мпо-53 по теме выполнение осмотра, тестирование и ремонт гидравлических тормозных систем и сопутствующих компонентов, включая пневмогидравлические тормозные системы и системны ручного или стояночного тормоза
- Предыдущая
Второй признак подобия треугольниковСледующая -
Искусство продажи



Основные формы и приемы объяснения нового материала
Зачем человеку язык
Полка для телефона. Проект
Феникс, младшая группа
Тематический обзор к Международному дню слепых. Белая трость
Звуковые дорожки для автоматизации звука Л
Использование конструктора ТИКО при организации познавательно-исследовательской деятельности дошкольников
Изготовление женского жилета на индивидуальную фигуру
Калейдоскоп музыкальных улыбок
Приемы и методы формирования функциональной грамотности на уроках изобразительного искусства
Что? Где? Когда? Интеллектуальная игра для младших школьников
Времена года
Конструирование. Анализ мировых тенденций
Внеурочное занятие. Книга
Тела, вещества, частицы. 3 класс
Портфолио Догуль Алёны Алексеевны. Учитель начальных классов. Тренер по эйдетике
Мир искусства. Проект для дошкольников
Спортивные игры
Презентация на тему Дифференциация звуков и букв Ш и Ж
Семейные традиции
День рождения лисы
Тәжірбиеден кәсіби қызмет саласы. Педагог психологтың
Медведь
ШДОО Радуга
Воспитание в целостном педагогическом процессе
Экскурсии на предприятия как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС
К методике оценивания химической компетентности учащихся
Аттестационная работа. Эссе Образовательный квест как интегрированная технология, включающая идеи проектного метода